近來，各個中小學已經陸續完成了期末考試，即將迎來假期。
但有位家長卻把孩子成績不好的原因，歸結到了這學期孩子在班級裡，沒有坐到好位置的原因，後來又有"知情群眾"告知：坐在中間的孩子，家長都送禮了
這位家長和老師沒有溝通，也不去了解具體情況，而是轉載了一篇"揭露排位潛規則"的文章到班級群裡，意指老師不公。
隨後老師也做出了回覆
班級排座，向來是都是家長和老師"必爭之事"，在網上流傳著這樣的一張座位"潛規則"排序圖。
不得不說家長或多或少都擔心孩子，因為座位的原因耽誤上課聽講影響學習，更有不少家長都煞費苦心想盡各種辦法，想請老師"照顧照顧"，小庫在好奇之餘，也和不少的班主任老師做了諮詢。
班級的座位和孩子的成績到底有沒有關係呢？
其中大部分老師的觀點是：家長眼中的"黃金地帶"，其實並不會獲得老師更多的關注，如果不是有特殊原因，老師們都會採取向涉事老師的前後左右循環或者全班輪換，對於上面的那張座位圖各位老師表示不可盡信。
對於那些怎麼勸也不聽的家長，老師表示也很頭痛，排座位這件事情上，最重要的就是不偏不倚公平公正，也根本不需要送禮，不需要請客，只要家長正常溝通，老師會真誠相待。
況且人人都往前面坐，那讓誰來坐在後面？本來就是輪換的座位，人人都有機會輪到，哪裡來的"學霸區"、"黃金區"。
其實按小庫看來，老師比誰都希望自己的學生有出息，哪一個學生也不想放棄。拋出這些客觀因素，影響學生成績的更多拼的是學生自己，以及家長和老師的間密切的家校溝通配合。
就像事件中這位老師的回覆，家長與其有時間寫篇文章暗諷意指，不如和老師直接面對面聊聊真實情況；與其把心思放在猜測這種"莫須有"的事情上，莫不如和老師多多溝通，如何把孩子的學習成績搞上去。
語文老師如何監督學生完成朗讀作業？
分享到:
閱讀更多 班海教育 的文章
