“希望所有來過競思的孩子們，都能夠有一個更好的未來。 ”
有多少緣分是因為這樣一份美好的期許而遇見，有多少感動是因為這樣一份堅定的信念而生長！
文靜老師就是這樣一位帶著一片真心陪伴孩子們找尋美好未來的老師。
開心去年2月份來競思時還是四年級。
文老師第一次和媽媽溝通時，媽媽說：“老師，我就是太心疼孩子，她很努力很努力，特別刻苦，但是就是學不會記不住，我就是希望她能夠輕鬆一點。”
很少有家長是因為這樣的原因來競思的，大多都是說孩子不夠努力，希望再努力一點，而她卻剛好相反。
孩子剛進入訓練階段明顯的表現就是理解能力差，很簡單的題目理解起來也會比較久
同時記憶力差、愛鑽牛角尖、思維不活躍，做事也沒什麼主見和計劃。
在接觸的過程中，文老師以輕鬆的交流方式讓孩子接受她，把她當成朋友
熟悉以後會教給孩子很多理解、記憶方面的小竅門
也會給孩子留一些輕鬆的鍛鍊記憶力的課外實踐讓孩子做。
當孩子記憶力有所提高時，再以師長的身份跟她談心，指出不足，給出建議，同時幫助孩子做規劃。
也會要求媽媽進行溝通或者其他方面的配合
媽媽首先發現的就是孩子做作業速度有所提高了，思考問題的時間明顯縮短了。
接下來就發現孩子愛看書了，記憶力也得到了提高，而且也逐漸有了自己的想法，不會完全依賴家長了。
媽媽覺得孩子不只是學習能力得到了提高，每次跟老師溝通後，孩子都會有改變，而且很明顯
這讓媽媽非常感謝競思，也很感謝老師。
“明智育才，千里思源”這是對文老師最高的讚譽！是對競思最好的支持！
“到競思以來，每次家長反饋孩子有進步，都是一件很幸福的事情。
我能清晰的記得家長從孩子能力不夠時的焦慮，到剛發現進步的欣喜，到過程中時好時壞的擔心，再到穩定下來後能力不斷穩固拓展後的安心放心和開心的狀態。
這樣的改變是讓我最有成就感的。很感謝有競思，讓我可以在這裡不斷的去幫助每一個孩子和每一個家庭。”
有位媽媽曾說：“文老師，你不止幫助孩子提高了能力和成績，你也改變了她的未來。”
這該是多麼高的讚譽，多麼大的肯定！
太優競思的每一位老師都和文老師一樣，對孩子懷著無限的愛與關懷，帶給孩子無盡的驚喜與成長。
願每一位來過競思的孩子，都可以有一個更好的未來！
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