01
信息競賽，南外全國第1
剛剛，第35屆全國青少年信息學奧林匹克競賽（NOI 2018）獲獎名單出爐。
南京外國語學校獲五金四銀一銅。四位同學入選新一屆國家集訓隊同時獲保送資格。金牌人數與廣州二中並列全國第一，集訓隊人數與杭州二中、雅禮中學並列全國第一。
這些學生中，5位保送清華，3位清華無條件一本線，1位清華降60分，1位北大降60分。
CCF NOI2018分數線
集訓隊分佈統計
1、省市分佈
其中，江蘇的8人，學校分佈如下：
南京外國語學校 4
南師附中 1
江蘇常州高級中學 2
江蘇丹陽高級中學 1
2、中學分佈
02
江蘇競賽，整體平庸
恭喜南外，在信息奧賽領域，的確實力強大。
但恰恰因為南外神一般的存在，江蘇信息奧賽在全國也很有地位。以2018年為例，入選NOI集訓隊人數全國排名第2，僅次於浙江。
但是，我也查了一下，從兩個維度來做更深一步的觀察與分析。（1）數學、物理、化學、生物、信息五大競賽；（2）年度為時間觀察軸線。
2017年五大學科競賽省市分佈排行
2017年度，江蘇綜合排名第12名。
（一）五大競賽中，信息競賽相對有一定優勢，與浙江、湖南位居前三；
（二）數學競賽，江蘇5人，遠遠落後於第一梯隊如浙江、北京、上海、廣東、湖北、湖南等，與重慶、遼寧等居第二梯隊；
（三）物理、化學、生物三項理科競賽，江蘇基本倒數，成績非常一般。
問題就在於這三科太弱。2014~2016年五大學科競賽省市分佈排行
2014/2015/2016三年，江蘇綜合排名第13名，與2017年保持一致，能夠說明問題了。現象如此：
（一）信息競賽。江蘇有優勢，但明顯落後於浙江，與廣東、湖南、四川同檔；
（二）數學競賽。江蘇是全國第二梯隊；
（三）物理、化學、生物三項理科競賽，江蘇落後，而且落後得非常明顯。特別是生物競賽，三年僅1人獲金牌，倒數之列。
根據數據統計，從2008年~2018年，排名情況，江蘇依然是第11名。
據《中國新聞週刊》報道：以物理為例，2008年以來江蘇物理試卷的實際難度不斷下降。雖然表面上看，選考物理的人數增多，但江蘇學生的物理學科水平下滑嚴重，進入高校後物理學習存在困難的較多。甚至由於物理教學不夠，導致學生的邏輯思維訓練不足，數學競賽的成績也在下降。
曾在南京市寧海中學擔任多年校長、後被深圳聘為福田中學校長、福田區教育科學與研究院院長的郭其俊指出，不能期望用高考改革解決基礎教育的所有問題，不然就是偽命題，因為高考本身首先是選拔，核心也是選拔。
原來還認為江蘇的孩子可以，現在調研發現江蘇學生已經變得很不行，上了本科，拿不到獎學金，學業跟不上，要到三年級才勉強跟上。
03
江蘇高考也未必就行
通過對五大競賽的常年統計，不難發覺江蘇在頭部成績中的平庸。
可能多數江蘇人還在沾沾自喜中國高考難度排行榜，這幅圖中顯示，江蘇高考是地獄模式。
這種民間沾沾自喜的心態與各種江蘇考生厲害的暗示，其實與事實違背。兩個事實：
（1）從大學反饋，江蘇學子不大行，沒有優勢。這點從之前流傳出來的會議文件中就能看出來，“過去高校招生，他們紛紛來江蘇搶生源，現在江蘇的考生沒有競爭力、吸引力”；
（2）五大學科的多年競賽成績。江蘇在全國十名開外，遠遠落後於浙江、廣東、北京、上海、湖南、湖北。
由此可見，近年來，江蘇教育（頭部人群）非常平庸，淪落得厲害！
04
歷史上的江蘇輝煌
是不是江蘇教育一直都不行？徒有虛表？
答案並非如此。
自古江蘇文脈流傳，人文薈萃，重視教育。
在中國古代357名可統計狀元籍貫中，江蘇以60人冠絕全國。
《清朝的狀元》一書，特別論述了狀元“萃集江南緣由”，並從經濟重心南移、學術風氣遞嬗、文教事業昌盛、重視功名仕進、飲食結構合理等五個方面進行了詳細闡述。江浙文教事業昌盛（或地方政府重視教育，或家族重視教育）是兩省多狀元的主要原因之一。
尤其
江蘇向來以重視教育、文風昌盛著稱。在清代300多年的科舉中，江蘇一直遙遙領先於全國各地，無論是狀元的數量還是進入到殿試的士子。
從科舉制度進化到高考，江蘇考生的總體質量之高得以傳承。在高考還是全國統一試卷時，江蘇考生的錄取分數就名列前矛。比如在1983年、1988年，江蘇的錄取分數線為全國第一。
以現代院士而論，可以代表頂級智性群體。其中，中國科學院、中國工程院的江蘇籍一共463人，排名全國第一，且遙遙領先第二名浙江。
從以上數據和邏輯分析中，江蘇無論在科舉時代還是現代高考制度下，都能在教育領域遊刃有餘，且不談平均教育質量，單頭部的優勢教育，已經足可睥睨天下。
但最近十年的五大學科競賽及其他林林總總的反饋，如高校自主招生、綜合測評等通道的數據反饋，江蘇教育平庸得全國僅排名第十一、第十二。
如果只是中西部落後省份，這也就罷了。但江蘇是自古優秀，現代優秀，最近些年卻甘於淪落。五大學科競賽，僅信息奧賽因為南外、南師附中獨撐大局的地步，數學競賽是第二梯隊，至於物理化學生物三大立刻競賽，芸芸眾生了。
05
全國五大學科競賽格局
以全國教育/競賽格局而言，江蘇的衰敗只是其中折射出的一個現象。各地都在加強優勢的鞏固。
（1）浙江。浙江最為均衡，數學、物理、化學、生物、信息競賽，每一科都很強大，也非常均衡。而且分佈的學校較多，這體現著浙江教育的全面優勢；
（2）湖南、湖北。第一梯隊，與浙江不同，
湖南、湖北優勢巨大，但比較集中於少數名校。比如長沙全國知名的四大中學，以綜合實力而言，這四大中學都能進入全國前50名甚至前20名；（2）北京、上海。考生數量不多，但質量很高。各科競賽均出色，尤其北京，非常均衡，這體現著素質化的絕對優勢；
（3）廣東。過去總認為廣東是文化沙漠，經濟富庶但普遍不重視教育，此種局面在慢慢改變。而且廣東的崛起是全方位的，經濟、競爭力、創新、教育。甚至包括高等教育；
（4）河北。河北一向被認為是環京貧困帶，但中學教育突出。這與衡水中學的示範性效應相關。近乎于軍事化的教育訓練，從學校、老師到學生的統一應試觀與一整套的嫻熟技巧，這種富有效率的方式非常有利於選拔人才；
（5）江蘇。在平庸的同時，也要注意到江蘇在信息競賽方面的優勢，特別體現在南外，這種優勢僅次於浙江。現在的江蘇競賽格局，南外、南師附中已經佔據近一半。與之對應的是曾經的競賽強校啟東中學的直線滑坡，南通的高考縣中模式在省內獨步，但競賽領域，並不強大。
06
必須要變
現在，江蘇籍院士依然領銜全國，是江蘇智力巔峰的驕傲，是這片土地沉澱的文風使然，但如果現在不在教育領域大刀闊斧的改革、猛藥去苛，未來存在斷層可能。
是的，南外非常出色，但不能成為整體教育平庸的遮羞布。在為江蘇競賽教育扼腕痛惜的同時，不禁追問三個問題：
（一）為何近些年江蘇教育（競賽和高考）平庸？
（二）南通縣中模式，集群作戰效果不錯但頭部人群的競賽成績平平，這是為什麼？
（三）如何重塑江蘇教育輝煌？
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