教師是祖國教育事業的基石力量，教育想要振興，離不開教師的貢獻。這也就需要不斷的提高教師隊伍的素質和能力，也需要高水平的教師投身到教育中去奉獻自己的力量！自古以來就有教師這個職業，但是，古時候的教師地位並不算很高！到了現在，教師的待遇和地位逐步受到了重視！咱們的領導人還說過要讓教師成為真正收人尊重的職業！也可見咱們對於教育發展的決心！
最近這些年，不斷的強調重視教師待遇，也在嘗試改變教師職稱的評定方式，不僅僅如此，全國各地也在大量的招聘教師！目的就是為了讓更多的更優秀的人才進入到教師隊伍中去，發展教師力量，壯大教師隊伍！
各地的教師招聘考試也不相同！同樣的考試，有的是有編制的，有的是沒有編制的考試！每當有編制的考試進行招聘教師時，參加的人數就會更多一些，而沒有編制的教師招聘考試，報考的人數就相對少一些！最主要的差別就是有沒有編制的差別，編制意味著穩定的待遇和體面的工作，所以，很多人更傾向於有編制的考試！
當然，有編制也意味著考試難度更大一些！
很多學生在考教師的時候，可能有注意到縣管校聘這個詞！其實，這個是新興的一種形式，目前還是試點！這個大概意思就是某個縣的管轄範圍內，所有公立小學統一歸縣裡進行調配，而老師則不再永遠固定在一個學校教學，而是在縣域內流動任教！這個的主要目的就是為了平衡一個縣內的教育發展，讓比較艱苦一點的農村也有老師去教學，打破那種不平衡！
雖然說，這些年來，我們的祖國在不斷的發展和進步，但是，不得不承認的是，我們的教育還有比較大的發展空間，尤其是農村的教育，還是相對比較落後的！國家也在想辦法振興農村教育！
前幾日，《銀齡講學計劃實施方案》的通知發佈，目的就是為了調動優秀的退休教師資源，幫助加強農村教師隊伍的建設，提高農村教育質量！
其中招募人數，目標是招募10000人，而且還是退休教師中要以校長、教研員、特級教師和骨幹教師為主！講學教師原則上應該具有中級及以上職稱，以高級教師為主！年齡一般在65歲以下！要求還是非常高的，也可以看出，選拔的這些人絕對是教師隊伍中的優秀教師力量！這對於農村教育的發展有很好的幫助作用！
另外，教師服務，原則上不少於1年，鼓勵考核合格的連續講學，正式簽約以前，講學教師需要提供近6個月的體檢報告！對於不安要去履行義務的或者因身體不適不適合講學的，將予以解除協議！
教學服務期間，講師人事關係和原有的退休待遇均不變化，而且按月發放工作經費。作經費主要用於向講學教師發放工作補助、交通差旅費用及購買意外保險費等補助。這也就是相當於，教師們在貢獻自己的力量的同時，又能多一筆收入！
在筆者看來，這件事，對於想發揮餘熱的老教師和農村教育來說，都是一件利國利民的大好事！各位看官也這樣認為嗎？
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