6月26日，記者見到劉麗影時，她正在給二年級的學生上課，一雙雙渴求知識的眼睛，隨著劉老師的身影在教室裡來回走動。劉老師說：“這是我在這裡最後一天給孩子講課了，明天他們開始考試，我在這裡的支教生涯也要畫上句號了。”說到這，劉麗影眼圈發紅了。2017年8月，劉麗影來到潁泉區姜堂中心校看河小學支教。支教以來，她用濃濃的愛心為這裡學生的心田撒滿陽光。
傾心支教，克服重重困難
劉麗影在北京路第一小學執教已21年。去年6月初，當得知潁泉區教育局將組織一批教師，赴偏遠的鄉村小學支教的消息時，支教的想法便在劉麗影心裡萌發。家人不解的問：“在城裡教得好好地，幹嘛要去窮鄉僻壤的地方去？”在徵得兒子的同意之後，陸續做其他家人的工作，去年8月份，劉麗影如願踏上了看河小學的支教之路。
看河小學地處偏遠，緊鄰泉河水畔，交通出行極不便利。劉麗影剛來學校時，教師宿舍還沒有準備好，因此家與學校幾十公里的路程，劉麗影需要早上五點鐘起床，經過乘坐公交車、班線車、再乘輪渡過泉河，才能夠抵達學校，整個路程需要近兩個小時。
有次當她急匆匆趕到渡口時，發現無人擺渡，恰好一位騎摩托車的中年男子也要到河對面。她為了不能耽誤給孩子上課，冒昧請別人帶她從幾公里外的渡口到對岸。事後家人知道了，“埋怨”她“一次課不上有啥？坐陌生人摩托車在鄉間，萬一遇到壞人怎麼辦？”“當時我只想到孩子眼巴巴的眼神，真沒想那麼多！”劉麗影樸實地回答。即便如此，劉麗影這一年來從沒有耽誤過一節課。
紮實苦幹，收穫累累碩果
“剛來的時候，發現這裡的孩子基礎太薄弱了。”劉麗影介紹說，她班裡有22名學生，其中14名是留守兒童，在第一次測評考試中，有18名學生沒有及格，這些學生在學習上和生活習慣上，與城裡的孩子懸殊太大。為了能夠讓這些學生早日把缺失的知識補上來，她藉著休息時間進行家訪，瞭解每一位學生的家庭情況，對基礎較差的學生進行一對一義務輔導。
她班裡有個叫凡博的學生，很調皮，學習上還馬馬虎虎，敷衍了事。一次劉麗影檢查他的作業，發現錯的離譜。他心裡很緊張，以為老師會批評他。可是，劉麗影卻就此給他開起了“小灶”。每天中午劉老師都檢查他的作業，不厭其煩得給他講解。凡博從最開始的40多分到期末考了80分，他漸漸地感受到了學習知識的快樂。
不僅是凡博，班裡每位學生一點點的進步，都能獲得劉麗影自掏腰包購買的各種各樣的小獎品。“現在他們的學習成績我很滿意了。”劉麗影說到這露出了欣慰的笑容。
看河小學校長謝利介紹，劉麗影老師所帶的班級，在姜堂12所學校15個班級中，從曾經排名第七名躋身到了第一名。“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的根基是責任心”。在謝利看來，正是高度的責任心支撐著劉麗影對教師職業的熱愛、對學生的熱愛。
互研共學，指導青年教師
從踏入看河小學大門的那天起，劉麗影就再沒把自己當成過外人。她積極主動的和當地的老師們相互溝通交流，融入了這個團結友愛的大家庭。教學實踐中，她毫無保留的與當地的老師們一起分享，做到了相互取長補短，共同發展進步。
對於青年教師的成長，劉麗影格外關注。她經常和青年教師、支教大學生一起鑽研教學理論，交流體會，暢談心得，教給他們一些備課、授課的方法和技巧。經常推門聽課，並及時總結優點、缺點，針對發現的問題，做到面對面、手把手的給予年輕教師指導，不斷地提高他們課堂教學水平。
付出總有收穫，青年教師、支教大學生在教學方法，備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。在中心校新入編教師無生上課大賽、青年教師優質課、支教大學生公開課展示等各種活動中，她指導的年輕教師分別獲得語文組一等獎、二等獎等各種獎項和榮譽，得到學校老師稱讚。
有人說教師是幸福的，只有走上教師崗位，才更能理解其中的感動與幸福。看到窗外學生手裡拿著摺疊的信紙在等她，劉麗影流下了感動得淚水。“每個孩子都是一粒花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放；有的花，需要漫長的等待和細心地呵護。”採訪結束劉麗影感慨地說，支教一年，她收穫的是一份沉甸甸的愛和希望。
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