孩子犯了错，我们应该大吼大叫还是耐心教导？有时候无论是软的硬的都没有效果。
我们看看如来佛祖是怎么对待犯错的孙悟空的。
孙悟空
你还记得在《西游记》中，在孙悟空保护唐僧取经的过程中，佛祖曾说过三句话吗？
你这泼猴，一路以来不辞艰辛保护师傅西天取经。（表扬）
这次何故弃师独回花果山，不信不义。（批评）
去吧，我相信你定能发扬光大，保护师傅取得真经。（表扬）
这三句话褒中有贬，既肯定了孙悟空前面保护唐僧的所作所为，又批评了他这次的不信不义，最后提出目标和期望，恰到好处地激励了孙悟空的斗志。
这种沟通方式让人听了舒服，既指出了问题所在，又给了对方改变的信心。这就是“三明治式批评”.
这种沟通方式如果应用到和孩子的沟通中教育中会有意向不到的效果。
比如有个孩子不小心打碎了花瓶怕妈妈批评，就说是猫咪跑过来打碎的，有位妈妈知道孩子在撒谎，没生气也没有直接批评。
她是这样说的：“儿子，我今天不得不表扬你了，我发现你现在编故事的能力越来越好了，不过我确定我走的时候关好门窗了，猫咪怎么能飞进来？不过你的想象力是很丰富的，还能把碎的花瓶粘上，说明你有很好的艺术细胞。”这个孩子听后，很快承认错误。
从那以后，孩子不再说谎，而且变得越来越有同理心。
当孩子犯了错误，批评不是目的，目的是让孩子认识到错误，改正错误，打打骂骂，不仅让父母变得脾气暴躁，孩子脾气也会越来越暴躁，经常挨打被骂的孩子可能变得不自信，自卑没有安全感。
我们多点耐心，多点思考，用“第一层是认同，表扬，赞赏，肯定，关爱，优点等积极面，中间一层夹着批评，建议或者不同观点，第三层是鼓励，希望，信任，支持和帮助。”这种沟通方式和孩子沟通。让孩子承认错误的同时也能获得信心和成长。
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