《永不磨滅的記憶》
第六章
新春 我們在新兵連歡樂渡過
70年代，中國處於固封自守狀態，"路線是個綱，綱舉目張"充斥各個領域，科技、經濟滯後，粉碎"四人幫"後，國家又面臨著百業待興的局面，所以那個時代的青年生存空間很小，以至於我們從離開學校回到農村，就沒有踏出家門一步。那時的青年不像現在的青年趕上了好時代，思想活躍、激進，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我們唯一能從農村走出來的途徑就是勵志從戎。
第一次走出家門，逐漸與親人聚少離多，這讓我心生眷戀，日有所思，夜有所念，夢繞魂牽，淚浸忱，水溼衫，欲盼相聚望目穿。
70年代，我國通訊科技還較落後，思念親人唯一的方式就是書信來往，所謂的鴻雁傳書就是那個時代的烙印與精神產物。每當我們給親人發出信件後，我們便屈指算親人復回日期，那份期待心情用“烽火連三月，家書抵萬金”來形容最為貼切。
新兵思戀故鄉這是人之常情，它也是不爭的事實。為此，新兵連幹部看在眼裡，記在心裡。如何在新春這個特殊的日子裡讓這批新兵歡樂渡過這一佳節，同時留住新兵的心，這給連幹部出了新的課題。
這天，連支部通過研究決定，為了排除新兵在新春佳節戀家之痛苦，舉辦一次新春聯歡晚會。同時指出，演出節目由各班排自選，形式不限。
部隊本身就是一個充滿凝聚力的戰鬥群體，連做出的決定那自然是引起各班排的一呼百應。於是大家便行動起來，力求用自己的"殺手鐧"給班排爭得一份榮譽。此時，各班排神兮兮的，至於在晚會上出演什麼節目大家都緘口不言，消息比中央電視臺的春晚封鎖的還嚴，生怕道破天機，讓別人"偷"去"專利"搶到頭功。
有道是強將手下無弱兵。可偏偏在這時我七班竟掉了"鏈子"，竟無人報名為班榮譽而戰，班長蔡文玉卻沉不住氣了。
我見班長一臉無奈，忙上前道:班長，稍安勿躁，待我去去就來。我轉身走出宿舍，便深入"敵後"，打探他班準備情況及在春晚上什麼節目。
我此舉一是不打無準備之仗;二是演出節目不與他班雷同;三是用新穎的形式、內容博得大家的掌聲。
片刻，我旋即回到宿舍，對班長稟報:班長，有了，看好吧。於是，我動筆寫起了相聲段子《畫像》。
相聲是一門藝術，它完全靠肢體語言表達作品內容，以博得大家的歡心。
《畫像》是貶意作品，它描述了善於玩弄權術的庸官，此君不學無術，是一個牆頭草，隨風倒的勢利小人。我竭力用灰諧的語言對其進行了抨擊。在相聲段子裡沒有"包袱"那就不稱為相聲。我曾記得在最後結束時，我轉身就走，乙一把把我扯住:你幹麼去?我去占卜，看我先邁哪條腿更能站穩腳，然後下得臺來。
此作品寫出後，我在班裡便物色了我的搭擋王學水戰友。
王學水戰友悟性很強，我只記得那時我們只對了幾遍詞，便匆匆上了那次聯歡會，在聯歡會上，我們加了不少詞，但王學水都能接住，可見我們的默契程度，自然我們的作品與表演得到一致好評。
陰曆臘月三十上午，大家共同期待的新兵連文藝聯歡開始，報幕員一上場便博得了臺下陣陣掌聲。
節目一個比一個精彩，那自是叫好不斷。此次演出節目多樣化，其中有二人重唱，集體大合唱;有詩歌朗誦，有三句半，快板書，還有不同地方的戲曲小段。我與王學水的《畫像》相聲表演作為壓軸最後登場。因為以上節目都是我們自己編排的，大家感到特別親切。雖然我們的聯歡節目演出完畢，但大家簇聚在那裡久久不肯離去，不斷呼喊:再來一個。
文藝聯歡完畢，緊接著我們又搞起了指鼻敲鑼、猜迷語等遊戲。
在聯歡前幾天，新兵連指導員孫景雨給我交代了一項任務，讓我畫幅人頭像，強調把鼻子畫大些。於是，我找來了破舊紙箱，用炭素筆用超出三倍的比例畫了一幅大鼻子人頭像。
指鼻敲鑼很有娛樂性。它要求隊員手持鑼錘站在5米線上，眼睛被矇住直線行走，判斷離其鼻位置，用手指去，然後將鑼敲響，以指對鼻子為勝。
敲鑼指鼻、猜迷語等活動遲續到下午四點半，但大家意猶未盡，仍沉浸在無比歡樂之中。大家無不興奮的說，這比在家鄉過年還熱鬧。
連支部見新兵個個眉飛色舞，喜笑顏開，頓時打消了新兵過年想家的顧慮。
未完待續
第七章
最是難忘魚水情
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