前幾天朋友又和我抱怨，說自己連續加班一個月了，感覺自己過的是美國時間。我看著她宛如國寶的黑眼圈真是又好氣又好笑，忍不住懟她：你們領導可得愛死你了，嫁給格子間，不升職加薪都說不過去。她哭喪著臉說哪有，領導還是不滿意她的工作成果，社會人真是太心酸了。
你是不是也對這樣的場景似曾相識：午夜的霓虹，一個人的辦公室，熬夜改著方案，直到第一縷陽光照到工作臺上，你越發明白成年人的世界從來只能一個人負重向前………我也懂你髮際線的憂傷和午夜默不作聲的崩潰， 但是，你的方案寫完了嗎？甲方爸爸滿意了嗎？
大家都是成年人，一樣為了更好的生活奔波，夢醒時的心酸雖不近相同但也還算心照不宣。沒必要改了幾次方案就覺得鞠躬盡瘁，熬了幾次夜就以為自己是堂吉訶德了。日劇《四重奏》裡說：“一邊哭一邊吃過飯的人，定能頑強地生活下去。”這是相對生活而言，而對於職場，一邊哭一邊拿出優秀成果的人才是真正的前途無量。
別矯情了，沒人想聽你凌晨三點的故事，你真正的心酸應該是即便熬了夜，加了班，卻依然拿不出優秀的工作成果。很多人會覺得時間也付出了，看著也很努力了，為什麼工作成果卻不盡如人意。你很可能吃了不學習的虧了，如今早已不是光死磕就能升職加薪的時代了。有效學習比起看起來很努力的加班可有用的多。
但事實上，很多人的學習都只是自以為在學習，這和感動自己的努力沒什麼區別，並不能帶來實際效果。要想真正提升自身學習力，我們可能要先從幾個學習誤區走出來。
學習是有捷徑的
“一週包會，不會退款”，“一週讓你學會20種語言”，“XX速成法”……每次看到這種廣告語，都禁不住心動，速成的學習捷徑和“一夜暴富”一樣，某個程度會給人一種“不勞而獲”的愉悅感。
但“天上永遠不可能掉餡餅‘’，所謂的學習有捷徑其實是個誤區，確切的說法應該是學習講究合理有效的方法。相比速成捷徑，反覆練習，溫故知新雖然基礎卻必不可少。
通過速成的學習捷徑學到的內容是相對較少的，或者說是相對淺層的知識，卻讓我們有意無意地忽略了回顧與溫習的必要性。
美國心理學家雅特·馬克曼就這個現象，以TED演講為例發表過類似的觀點。他認為，從學習角度看，Ted演講的弊端要大於好處，問題不在於演講本身，是我們使用演講內容的方式有問題。觀看了十五分鐘流暢的演講內容，就立馬轉入下一個演講。我們通過演講獲取內容太容易了，獲取後又從未想過實踐練習和溫故，因此這些內容會被輕易地忘記。
我們總是在強調學習方法，殊不知，反覆練習溫故知新才是學習最根基性的方法。不停回顧所學，才能最終掌握一個專業。同時在反覆回顧中需要不停思考幾個問題：什麼內容依然讓你感到困惑，自己已經掌握了那些知識，還有哪些知識尚未解釋清楚。這樣才能在鞏固舊有知識的同時將新的知識內化為自己的。
學習計劃是必須完成的
我們似乎從小被教育學習是要制定計劃的，計劃必須完成，一旦計劃完成不了，這個學習就是失敗的。繼而長大後，對於工作，我們也這樣要求自己。於是我們花大把的時間精力來完成我們的計劃，熬夜加班也不敢打亂計劃，漸漸成為了計劃的奴隸。但拿出手的結果似乎也只能算差強人意。
錯在哪兒了？我們把計劃看的太死板了。哪個說計劃必須完成的，我們一開始制定計劃不就是抱著計劃隨時被打亂而制定的嘛（誤）咳咳……這不是給拖延找的藉口啊，只是每個人的精力都有限，按照所謂的完美日程表循序漸進，反正在三次元是基本不可能了。
比起制定一個完美的學習計劃並按部就班，這兩個原則或許實際操作性更強一點：
◆要事為先
李開復在時間管理方面秉持這樣一個觀點：不要成為緊急的奴隸，重要的事為先。這也是打破固有學習工作計劃的一個重要原則。那麼什麼是要事呢？為此他講了一個有趣的小故事：
說是有這麼一個人很吃力地在鋸木頭，舊的沒鋸完，新的又送來，越堆越多，不斷加班。有朋友就提醒他：“你的鋸子鈍了，所以效率甚差，磨利再鋸吧！” 他說：“工作都做不完，哪有時間磨鋸子？” 好心人仍不死心，問：“那你何時磨鋸子呢？” 他說：“等我鋸完所有木頭再說。”
按部就班地鋸木頭就像是按照計劃工作學習，而磨鋸子則是“要事”。跳出既定的計劃，必要時改變下規則，先解決“要事”，這在變化百出的學習與工作過程中，既能節省精力又能提高效率。
◆目標導向
如果說按計劃推進學習工作是時間導向的話，那麼目標導向其實更重要，沒有目標導向的時間管理很可能變成一種單純的時間耗費。
那什麼是目標導向呢？簡單點說就是聚焦學習目標。明確自己現階段要學什麼，要掌握什麼，目前需要一個什麼樣的學習計劃，並根據以上幾點隨時更改或者調整自己現有的計劃。
約翰·霍普金斯大學教授鮑勃·斯萊文認為，學習活動中遭遇的社會、情緒因素等，恰恰說明人們需要更加有目標導向的學習方法。“你不可能把全部細節安排妥當，你的計劃是可以改變的。”
學習就是學習一切知識
不是李菊粉絲的那個晉代文豪陶淵明曾有過名句：“好讀書，不求甚解。”他的學習方式是“廣撒網”，但作為現代職場人，專業知識的高度需求讓我們不得不更注重專業領域知識的深入學習。
既然是專業技能的提升，那麼只靠一股衝勁兒去學肯定是不行的。深入獲取專業性知識必須要有階段性測評和有效反饋。就像你學投籃，每次都只是靠感覺投，即使投一萬次也未必抓得住投籃的要領。但這個時候，如果有專門人員對你每個練習階段進行測評，並根據測評結果就你發力的角度，彈跳的高度等給出針對性的反饋意見，並針對意見作出調整，可能會有意想不到的效果。
▲一些常見的學習閱讀類app
培訓專家德斯·埃裡克松說過：“由於沒有清晰認識到需要提升具體哪項能力，以至學習活動浪費了大量的時間。”專業的階段性測評和有效反饋恰恰能解決這個問題。所以，要想學習更有效，最好是能找專業老師授課，無論是線上還是線下，它能在最短的時間內讓你獲得更多專業性提升，不做一個尷尬的“半吊子”。
無論你見沒見過午夜的霓虹，那些因為加班而有的凌晨三點的故事真的不值錢。有感動自己的時間和精力，不如去學習提升下自己。你不該禿頂焦慮為工作生活唱著“百年孤獨”，而應該好好學習，隨時拿得出優秀的工作成果，對著任何一個一線城市都能自由地吶喊“人們火熱城市，何必寂寞，握手後再奔波。”
今日互動，我們的目標是掉更少的頭髮、學更多的知識。你還聽過哪些看上去“道理十足”，操作起來卻基本沒用的學習方法？這些學習方法你是從哪裡get的？給你一個公開懟人的機會，趕緊留言吐槽吧。
老闆說你點一個贊，我工資漲一塊錢！
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