老師們，如何給孩子一個更安全的環境？
怎樣讓我們的校園更安全？
今年的3月26日，
是第23個全國中小學生安全教育日。
在此之際，
全國首部
校園安全評估指標體系——“方舟全息圖”
全面開放
你要問我“方舟全息圖”有多好
我會告訴你它有“三好”
“一好”好在科學權威
4大維度，體系健全
10個方面，全面涉及
20多位學科專家，傾心指導
30餘次完善，多番易稿
70多所學校，實踐檢驗
100多位一線安全教育工作者，積極參與
北京社科院助理研究員劉陽指出：
“指標內容詳實清晰，
指標範圍全面系統，
評分方式科學先進。”
“二好”好在普遍適用
各地校園區域不一、類型不同、規模不等，
“方舟全息圖”能夠
發現校園安全內在規律，構建良性生態。
學校在“方舟全息圖”的指導下，
立足自身實際，
發現安全隱患，
形成本校整套校園安全解決方案。
陝西藍田灞源中心學校侯日超老師認為，
“方舟全息圖”潤物無聲，
已融入學校的安全工作中。
北京建築大學教授趙仲傑指出：
“該指標體系兼具了
我國城鎮和農村校園的特點。”
“三好”好在簡便易行
“方舟全息圖”操作簡便，
20分鐘測評出本校安全隱患雷達圖，
並指導形成解決方案。
上海市虹口區未成年人保護委員會
辦公室主任陳再躍表示：
“內容全面，邏輯性強，使用者均可輕鬆上手。”
兒童安全教育專家王琳指出：
“‘方舟全息圖’像是一張‘蜘蛛網’，
各條線的影響因素經梳理排序，
拉出‘千根絲’，形成行動導圖。”
經國務院批准、民政部登記
連續六年獲得中基透明指數FTI全國第一的
全國性公募基金會——
中國西部人才開發基金會，
聯合持續關注青少年公益領域、
具有高度社會責任感的
內蒙古伊利實業集團股份有限公司，
以“伊利方舟”兒童安全公益項目為基礎，
自主研發、實踐後形成了“方舟全息圖”。
作為社會公益項目成果，
現對全國所有學校
全面開放 免費測評
閱讀更多 家庭教育導師趙宇 的文章
