應粉絲的要求寫有關小學語文的簡案，還配上了教材了，夠詳細吧，希望考語文的小夥伴們都加油了！
1. 導入：
談話導入，暢談自己心中的太陽，引出課題《太陽》
2. 初讀：
字詞：“殖”的讀音，“稼”的書寫。
主要內容：太陽遠、大、熱的特點，以及與人類的密切關係。
3. 析讀：
小組合作討論：作者是怎樣寫出太陽遠、大、熱的特點？
a：列數字、舉例子，原文（太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。）
b：作比較、打比方，原文（一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽//太陽會發光，會發熱，是一個大火球）
小組合作討論：這些表現手法都有什麼作用？
4. 小結：找學生談收穫。
5. 作業：用上表現手法寫一個你熟悉的物品。
6. 板書：
一、導入
談話導入，學生彙報讀過的童話故事，進而引出課題《賣火柴的小女孩》。
二、初讀
生字詞：蜷的書寫
主要內容：賣火柴的小女孩五次點燃火柴取暖，然後在大年夜被活活凍死的故事（第一次看到了大火爐，第二次看到了烤鵝，第三次看到了聖誕樹，第四次和第五次則是看到了去世的奶奶。）
三、析讀
小組合作討論，你從哪些語句感受到了小女孩的可憐。
1、天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜。
（1）這是什麼描寫？（環境）
（2）這樣的天氣，你在做些什麼？
（3）你體會到了什麼，帶著這樣的心情讀一讀。
2、個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著，她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢？那是一雙很大的拖鞋。/小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。
（1）光著腳在冬天行走是怎樣的感受？
（2）我們的冬天是怎樣度過的？
（3）如果你在小女孩身邊會做些什麼？
3、齊讀1-3自然段
四、小結
五、作業：學唱《火柴天堂》
六、板書
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