引言
不談作業母慈子孝，連摟帶抱。涉及作業雞飛狗跳，嗚嗷喊叫。這句話很貼切的形容了家長在孩子寫作業時表現的真實狀態。
但數據統計，84.0%受訪家長會因陪孩子寫作業頭疼，63.0%受訪家長認為陪孩子寫作業應以監督為主。
對於孩子寫作業，家長應該以怎樣的方式應對？
清單作者｜Aimee
中科院心理所兒童發展博士班 特邀講師
澳門心理研究學會特邀親子專家
佐心家長 首席諮詢師
1. 很多家長會以命令的口氣督促孩子趕緊去寫作業，“快點寫，怎麼還沒寫完？不要磨蹭……”當你用這樣的語言和孩子溝通時，孩子大腦接收到的信息是：被命令、被控制。
2. 當大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候，大腦首先輸出的信息其實是“抗拒”，而不是“行動”。
3. “這麼簡單你都做錯？”“仔細看題！”家長使用這樣的語言，會讓孩子感覺到挫敗感，對於孩子寫作業本身並沒有幫助。
4. 如果你開車時，坐在副駕駛的人一直說：“併線併線”，“打燈啊，你怎麼又忘了”......時間一長，你會不會有扭頭衝他喊“閉嘴”的衝動？
5. 情緒可以快速改變大腦。比如你平時對孩子和藹可親，但在孩子寫作業時你的情緒可以讓你一反常態。家長需要注重情緒強大的作用力，它是一把雙刃劍。
6. 從根本上講，孩子在做作業時出現問題，是因為他們的思維方式不成熟。激活孩子大腦最好的三個方法是運動（促進大腦發育）、閱讀、遊戲（想象力，人際交往等）。
7. 思維是對輸入的刺激進行更深層次的加工。它解釋事物之間的關係，形成概念，利用概念進行判斷、推理，解決人們面臨的各種問題。思維看上去難以琢磨，但它也可以被訓練成型。
教育是一門藝術，家庭教育更是任重而道遠。大家都知道，做父母無需持證上崗，孩子出生的那一刻就已經開始承擔這個角色了，沒有人生來就會為人父母，大家都是在慢慢學習，跌跌撞撞中找到和孩子合適的相處模式和教育方式。所以父母在教育孩子的時候千萬不要氣餒，要耐心的去尋找問題的原因，多學習多交流，也可以向一些專業的育兒自媒體尋求幫助，“佐心家長”是一家專業做“家庭教育”的機構，供各位家長參考借鑑。
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