近日，教育部部長陳寶生作出瞭如下表示：“中國教育體系中玩命的中學、快樂的大學”現象應該扭轉，”也就是說未來大學生的課業會在一定程度上增加，“嚴進松出”的現象會在一定程度上有所改變。
消息一出，大多數網友都持支持態度，不少人紛紛留言到“自己非常後悔大學時沒有好好學習，浪費了許多寶貴的時光”。
我們大多數人一生必走的一條路就是高考，可以說之前十二年的學習都是為高考積累能量，尤其是高中階段我們大多數人都是全力以赴為了考上理想的大學而努力；我們也不是一個人在奮戰，是和幾十甚至幾百萬人在競爭，這是“嚴進”。
好不容易上了大學，沒了老師在耳邊天天說學習、沒了家長在身邊督促學習，生活一下全方位地受自己控制，人的本性就是喜歡享受，沒有誰喜歡吃苦，再加上大多數人都沒有良好的自律性，所以大多數人的大學可能很少將精力繼續都放在學習上。大多數人的常態都是臨陣磨槍，考試前幾個星期甚至幾天才開始學習。
而在這種現狀及大環境下，高校的畢業率仍然很高，幾乎都是90%多，這是“松出”。
其實大學階段是培養一個人各種能力最關鍵的時期，大學時一個人也已成年，體力、心智都比較成熟，正是能力形成的黃金時期。
而學習能力不僅指一個人考試成績的高低，更多的是通過學習進而帶來的思考能力、解決問題的能力，這些需要長期的積累。現階段大學的教育還不能完全做到將學生的學習能力良好地銜接起來，可能會導致學生有些好的學習習慣沒有繼續用到大學的學習中。
教育部這一人為干預就是想要改變這一現狀，短時間內肯定見不到效果，需要方方面面的配合，畢竟迴歸教育的本心是條漫長的路。
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