近一段時間裡，關於大學教授的花式新聞傳的沸沸揚揚，逼死研究生的，性侵犯的，到處壓榨研究生勞動力的......只有你想不到的，沒有做不到的。這裡不乏有名校學生，甚至將大學教授等同於“叫獸”在網絡瘋傳，我等吃瓜群眾是霧裡看花，水中望月，真真假假，假假真真。這些新聞對於同是兢兢業業奮鬥在教育前線的高校教師來說無疑是痛心疾首的噩耗。
他們不禁會想，自己平時對工作精益求精，教學科研兩手抓，師生關係非常融洽，這樣的新聞到底是因為什麼樣的原因出現的呢？是誰給“跳樓”的孩子們捅了一刀又一刀，既然新聞來自於教育，那自然是從教育的角度說起。
師生關係不平等是一刀
平等是人格上的平等，都說教育面前人人平等，可是萬事都有不為人知的一面，學生在某些教授的眼裡還是“學生”嗎？平時衣冠楚楚為人師表的教授，背地裡卻是禽獸不如，把自己的學生理所應當的變成自己的壓榨對象。曾有某高校教授說自己的研究生，“你們都是為我打工的，我的人脈遍佈全國，在研究生期間最好你們隨叫隨到。”想不通的是辛辛苦苦考上的研究生怎麼就變成了被研究的對象，一夜淪為高級打工仔了呢？
這個令人匪夷所思的舉動確確實實是整個案件的導火索，陶崇園懷著對對導師的敬畏來到學校，最後演變成對導師深深的厭惡和恐懼，沒想到在求學的道路上憑空多出來個“爸爸”。現如今級高一層壓死人，作為學校的“弱勢群體”，學生沒有權利說不，也不敢說不！投入導師門下，畢業與否與導師息息相關，可以說是“一證在手，天下我有”，想要證，先學會怎麼“尊師重道”吧！
堅持下來的，都成了社會的佼佼者，不幸“中彈”的，則需要為這份“額外贈送的套餐”買單。因為學生不敢說不！遇到師德不好的老師，只好忍耐，從陶崇園和同學的對話中可以看出長久以來壓抑在心中的不適。
家長不理解又在心窩捅一刀
部分“跳樓”研究生、博士生其實很多時候不被家人理解，甚至不被社會理解，家人覺得，在學校里老師是最值得信任的人，把孩子交給老師放一百個心。事實多數情況確實如此，但萬事都有個例，有善良的狼，同樣也有邪惡的羊。最可怕的便是碰到萬里挑一的披著羊皮的狼，學生有口難辯，有苦說不出，而家長卻還矇在鼓裡。
性侵的案例中，房思琪的家人很難理解這樣事情的發生，由於缺少家人的支持，必然會引起心理的奔潰。試想一下，連自己最親近的人都不相信自己，是一件多麼悲涼的事啊，最終逼死了這個可愛的女孩，甚至有的家長趕緊捂住這個醜聞。一個如花似玉的姑娘只能用生命來證明自己的清白。由此可見，若是家長走不到孩子的心理，那麼他們成不了孩子最堅實的靠山，孩子沒有依靠。在最脆弱的時候就會被負能量壓垮，有難處無處訴說，最終被悲傷吞沒。
社會不明事理的風氣再補一刀
著名的作家六六在微博裡說：
這番言論著實令人難以理解，師者為師，傳道授業解惑也，的確，所謂學習不光是學習書本上的知識，也要學習做人的道理，不過這門課程應該就不屬於老師的職責範圍之內了，應該要交給社會這位“老師”才對。此位作家“伺候伺候老師有何不可”的表達十分不妥，尊重師長是學生本分，可“伺候”一詞範圍未免太大，尊重是相互的，如果老師不能夠正確的看待學生，那也許他並不具有老師應有的素質。教師以教書育人為主業，而不是浸入到學生的生活中，學生永遠懷著崇敬的心來求學，導師逾越邊界，只能讓學生從心底上厭惡這樣的導師，敢怒不敢言，最後要麼沉默，要麼爆發。然而得不到老師的關懷、家長的理解，現在社會還不能公正的看待問題，連著名的學者還要依仗自己的話語權，給逝者捅上幾刀。這種指鹿為馬的說辭，真不知道是刻意的炒作還是本人的愚鈍！
最後，如果你問小編該怎麼辦，請對孩子說，“孩子，你要學會說不，爸爸媽媽是你最堅強的後盾，遇到困難和危險，請和我們說！
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