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作者：包林運，雜誌編輯，育兒專家，國家二級心理諮詢師，兩孩媽媽，網名大雪媽。著有《育兒先育心》。
01
準確表達確保有效溝通
我曾聽說這樣的事例，爸爸和兒子一起走，兒子不想自己走了，張著兩隻手說：“爸爸抱抱，爸爸抱抱！”爸爸說：“你的腿呢？”
兒子低下頭，看看自己的腿，然後又抬頭張著兩隻手說：“爸爸抱抱，爸爸抱抱！”爸爸帶著不滿重複：“你的腿呢？”兒子又困惑地低頭看看自己的腿。
很顯然，爸爸的意思就是要他自己走路。可孩子根本沒有這樣的理解力。他以為爸爸就只是問他的腿，他真的不明白這和要爸爸抱之間有什麼關係。
成年人說話，很多是約定俗成或特定情景下的表達。對此，和小一點的孩子就很難保證有效溝通。因此，父母在說話時一定要考慮到孩子的年齡和理解力，儘量把話說得明白準確，少繞彎子。
還有一位媽媽，為 3 歲女兒早晨起床磨蹭不勝煩惱，每天上幼兒園都遲到。她說每次晚了都問女兒：“以後還磨磨蹭蹭的嗎？”女兒都會承諾以後再也不磨磨蹭蹭的了！
但如果，媽媽對孩子的要求是，鬧鐘一響就要穿衣服，或者早晨不能在家裡玩玩具要直接出門，等等，這樣一些非常具體的行為，孩子會明確得多，也知道自己到底該如何做。
其實，父母平時對孩子說話，語言都是越準確越好，這樣不僅可以大大提升親子溝通的有效性，確保孩子聽懂父母的意思，而且對於孩子的語言能力和思維能力也是一種很好的培養。
02
告知後果勝於判斷對錯
很多媽媽在制止孩子的時候，都是直接說“不許……”或者“……是錯的！”，父母直接給孩子判斷對錯，評定是非。這樣的語言會有什麼問題嗎？
我曾經碰到一位媽媽，說她 2 歲多的兒子出去玩時總想摘花，她就告訴孩子摘花不對。總是這樣教育，她的教育效果還真不錯。
可在家看繪本講故事時，小兔子給小熊送的生日禮物是她自己摘的花，孩子每次看都要說“摘花不對”。下一頁畫的是小兔子把花綁好了，孩子看了就要說：“那是買的花。”媽媽聽孩子這樣說，覺得很無奈。
我對孩子一般不會直接判斷是非，我會注重告訴孩子行為的後果。生活中的很多事，都無法簡單地評定對錯，對錯判斷常常會因外界環境的不同而變化。父母籠統地定義一件事的對錯，難免會面臨孩子在生活中發現反例的尷尬。
再者，是非觀念的形成，要依靠孩子自己的判斷力。只有給孩子自己判斷的機會，孩子才能在生活的經驗中逐步形成自己的判斷力，今後面臨各種未曾經歷的生活場景，也能夠做出恰當的判斷。
父母只要告訴孩子這個後果，讓孩子自己判斷行為的好壞，通過後果提示幫助孩子做出正確的選擇，這就是教育了。
03
良好情緒乃是語言靈魂
常言道“言為心聲”，父母的語言總是表達著父母的情緒、心態。幼小的孩子，雖然語言的理解能力不及成人，但對於情緒卻十分敏感。與孩子說話，父母自己的情緒至關重要。
有些父母，打著教育孩子的名義發洩自己的情緒。孩子同樣的行為，如果碰上父母心情好的時候，可能隨便一說就過去了，若是心情不好，則要好好教訓一番。這樣的教育，只能讓孩子無所適從。
當父母陷於不良情緒中的時候，是無法對孩子進行教育的。這時候的“教育”，往往是父母發洩了情緒，卻給孩子背上了精神的包袱。
也有些時候，父母會因為孩子的狀況產生焦慮。一心想要教育好孩子的父母，看見孩子一些不如人意的表現，恨鐵不成鋼。
焦慮的情緒會傳染，焦慮會增加孩子的情緒波動，更難以專注於自己的發展。父母對孩子的焦慮，常讓孩子對自己有更多的負面評價，影響自信心。事實上，家長可以指出的錯誤，也應該讓孩子明白透的道理，同時內心一定要完全地接納孩子的缺點。
小孩子哪個沒有缺點？父母一定要給孩子長大的時間，要允許孩子在長大的過程中慢慢地完善自己。焦慮會傳染，信心也會傳染，孩子如果感染到父母的這份信心，自然會更加自信，成長得更好。
本文經授權轉自公眾號：育兒先育心（ID：yuerxianyuxin）
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