很多父母的認知裡，一般老師只喜歡成績好的孩子，或者對調皮搗蛋的孩子印象深刻，對其他孩子就成了不聞不問。孩子一開始可能熱情很高，久而久之，得不到老師的關注，又或者老師的某些做法，給孩子留下了不好的印象。因此，孩子排斥老師，甚至排斥老師講的課，這就是很多父母不解的一件事，為什麼有的老師說孩子很外向，有的老師卻說孩子很內向。
誠然，老師面對的是一個班幾十個孩子，因此，不可能把每個孩之都那麼細心地關注到。這個時候，如果家長善於反過來去關注老師，老師哪怕做了一點點，你也會注意到，然後去灌輸給孩子說，你看老師多喜歡你，這個時候孩子的反饋就會是:哎呀，老師這麼喜歡我，那我可能也會正向地去觀察老師。這樣的話孩子喜歡上老師，相應地就會喜歡上這個老師教的功課，進而直歡上學校、喜歡上學習。簡單地說，就是這樣的一個過程。
古人說:親其師，信其道。日本的腦科學家林成之說:“排在第一位的，是要讓學生喜歡自己的老師。”
因為人類一旦認為什麼是討厭的東西的話，就會最先在大腦裡把它標記為負面的信息，那麼這個討厭的東西相關的一切，尤其是知識，都是不會再進人人類的大腦之中的。
回想一下自己的學生時代，從小到大，喜歡的老師，是不是該老師教的課程，成績都不差？ 現在輪到孩子了，做父母的，是不是可以幫助孩子，克服這樣的認知？幫助孩子發現老師的優點，哪怕只有一點，讓孩子喜歡上老師，就會給孩子的學習力養成提供很大的幫助。
怎麼做呢？一起來看看小方法——
家長自己先接受老師，對老師的行為有不解的時候，及時和老師溝通。
鼓勵孩子回家分享學校生活的細節，用正向的方式向孩子提問。譬如:今天在學校有什麼好事嗎?而不是今天有誰欺負你了?這樣孩子在回想一天的學習生活的時候，就會是一個正向的思路，積累下來的，當然也是正能量。
家長用心發掘老師的優點，要在家裡向孩子說出來，反覆說。讓孩子親眼看到你和老師之間友好融洽的關係。
及時扭轉孩子對老師的負面感受和看法。孩子取得階段性進步的時候，及時和老師溝通，爭取老師的配合，老師都會很樂意。
聲明：本文內容由U12家庭教育特約作者子非魚撰寫，如需轉載，請聯繫小編。
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