語文作文,14段可以模仿的特色段落

語文作文,14段可以模仿的特色段落

語文作文,14段可以模仿的特色段落

精彩語段欣賞

1、飢餓的年代裡,理想是溫飽;溫飽的年代裡,理想是文明;動亂的年代裡,理想是安定;安定的年代裡,理想是繁榮。

(點評:前後的關係非常緊密,反覆強調理想,中心突出)

2、沒有理想的人,他的生活如荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力;沒有理想的人,他的生活如無舵的航船;顛顛簸簸,沒有發方向;沒有理想的人,他的生活如漫長的黑夜,昏昏暗暗,沒有光明。

(點評:反面論證,巧用了意象+疊音詞)

3、悲觀者說:希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到。樂觀者說:希望是啟明星,即使摘不到,也能告訴人們曙光就在前頭。悲觀者說:風是浪的幫兇,能把你埋葬在大海深處。樂觀者說:風是帆的夥伴,能把你送到勝利的彼岸。

(點評:正反對比,鮮明突出)

4、創新是石,檫出星星之火;創新是火,點燃希望之燈:創新是燈,照亮前行之路:創新是路,引導我們前行!相信:橫看成嶺側成峰,只有創新才不同,只願“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”!

(點評:暗喻排比,巧用了不同的意象,突出了中心)

5、沒有懸崖,怎見得青松生命的強勁?沒有暗礁,怎見得浪花的英姿雄壯?沒有風險,怎見得風箏的浪漫與無畏?

(點評:用否定句加強反詰,語氣強烈)

6、山阻石攔,大江畢竟東流去;雪辱霜欺,梅花依舊向陽開。

寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望碧空風捲雲舒。

(點評:形式對偶,古香古色)

7、平靜的湖面練不出精悍的水手,安逸的環境造不出時代的偉人。

(點評:鋪陳比興,類似警語)

8、真正的光明,絕不是永沒有黑暗的時候,只是永不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄,絕不是永沒有卑下的時候,只是永不向卑下屈服而已。所以,在你戰勝外來的敵人之前,先得戰勝你內在的敵人。你不必害怕沉淪與墮落,只需你能不斷地自拔與更新。

(點評:說理論證,很有說服力)

9、沒有自知之明,其害無窮;有自知之明,則能走向勝利。蔣幹自作聰明,劉禪妄自菲薄,不都害己誤國,遺人笑柄嗎?孔子不恥下問,劉備三顧茅廬,不都建功立業,名垂千古嗎?

(點評:正反對比,人物切入,學以致用)

10、苦難對於天才是一塊墊腳石,對於能幹的人是一筆財富,對於弱者是一個萬丈深淵。

成功對於永不懈怠的人是里程碑,對於驕傲自滿的人是包袱,對於不求進取的人是禍害。

(點評:彰顯哲理,論證有力)

11、音樂能純潔人的心靈,昇華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂中,我們學會了成熟;在清新明快的樂曲中,我們懂得了進取;在熱烈奔放的樂章中,我們擁有了激情。

(點評:音樂為線,特點為珠,推進觀點)

12、……美的答案,又何嘗不是豐富多彩的呢?“指點江山,激揚文字”,是朝氣蓬勃的美;“羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅”,是儒雅飄逸的美;“拈花把酒,笑喜怒痴嗔”是大徹大悟的美;“臥薪嚐膽,三千越甲可吞吳”是剛強堅毅的美。……

美是廣泛的,姑蘇江南,煙雨樓閣可謂之為美;大漠孤煙,碧天黃沙可謂之為美;明眸浩齒,傾國傾城可謂之為美;羽扇綸巾,瀟灑從容也可謂之為美。但美的答案,遠遠不止於此。

(點評:反問切入,旁徵博引,四字短詞,盡顯文言功底)

13、面對我們的人生,我們可以有多樣的選擇。可以揚鞭大漠,可以寓居江南,可以坐擁書城,可以鐵馬金戈。只要我們記住對祖國有益,那麼人生的答案儘可以豐富多樣。

(點評:四字古語,很有穿透力很畫面感)

14、幸福是什麼?幸福是飢餓者手中的麵包,是流浪人身上的那頂帳篷,是不幸者心中的嚮往。

我的幸福是一種生活,是一種嚮往,是明知道玫瑰有刺,卻敢於從它身上提出精華而製成香水的生活;是明知道懸崖危險,卻敢於從峭壁上採摘奇花異草而製成藥材的生活;是明知道風雪嚴寒,卻敢於去遠方尋一個朋友暢談自己的生活……

擁有思想的瞬間,是幸福的;擁有感受的快意是幸福的;擁有激動的時刻是幸福的。只因我們能真實地享用生命的饋贈,從而品嚐生命的真實。

(點評:設問入題,情境再設,層次分明,用語富有表現力)


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