“我們現在就像是‘異地戀’！”這是四位曾經同住一年的室友們對於她們自己的形容。也許你很難想像，
西安交通大學ACCA的劉暢、能動的王怡戈、電氣的呂澤琦與數學試驗班的嶽天溦這四位來自不同專業的女生，曾經在同一間宿舍度過一年的時光。“雖然我們在一起只是走過了一年，但這一年帶給我的積極影響卻是不可估量的。”天溦給出了自己對於這一年生活的評價。如今，她們還會一如既往地定期聚餐，合影留念，也常常分享、交流自己近來的生活與感想。
左起：劉暢，王怡戈，嶽天溦，呂澤琦
臨近畢業季，大家都有好消息傳來。劉暢拿到了麥肯錫商業分析師的offer，王怡戈保研到清華讀博，並在上學期當選為校級十位學生標兵之一，呂澤琦選擇保到本校電氣專業讀博士，嶽天溦則獲得了卡耐基梅隆大學的CS offer。然而，說起她們同宿舍的經歷，四個女生彷彿回到了許多年前的那個夏天——一切精彩的故事，都從那裡開始。
沒錯！“好好學習”就是我們的關鍵詞
說起預二那一年同宿舍的生活，四位女生有講不完的趣事要分享。她們熱衷於談天論地，也喜歡互相寫長長的信件表達感受、欣喜與慰藉；到了期末，大家還是有講不完的話，以至於四個人只好分散到各層樓的自習室裡學習，等到考試結束又重新聚在一起，迴歸同樣的歡笑與淘氣。“如果要用一個詞概括我們的宿舍文化，那就是‘好好學習’啦！”大家不約而同給出了這個最重要的關鍵詞。上課的時候，四個女生總是坐在一起。四位室友之中，王怡戈的筆記整理的最好，“課上記的整整齊齊，期末再重新整理一遍”，每次整理完她都會分享給室友。說起成績，大家最羨慕的還是嶽天溦，“平時她不會把精力全部放在學習上，但是期末她藉著我們的筆記複習一番，總是考得非常棒！”星期一到星期五，宿舍是學習之餘稍稍放鬆的地方；週末則是難得的休憩時光，“我和小暢週末會睡到特別晚，下午的時候起來坐在床上看《爸爸去哪兒》，總是能聽到各自‘咯咯咯’的笑……那真是我生命中最幸福的時光了！”王怡戈回憶道，語氣之中充滿喜悅。
臨近選專業，四個女生各自都在心中暗自定下目標，同時也互相交流著自己對未來的目標與打算，互相鼓勵。劉暢初進少年班，成績並不算很靠前；一次週末的夜談，她與嶽天溦談到將來選專業的事情，談到自己有想去ACCA的意願而又擔心自己的排名不夠，天溦鼓勵她說：“既然有這個意願，也肯定有這個能力，為什麼不去努力嘗試呢？”後來劉暢如願進入ACCA專業，也從此改變了自己的人生軌跡。大家會暢談理想，也會分享自己的具體規劃；在學習上互相幫助，也在感情的問題上互相支持。儘管四個人進入了完全不同的專業，但她們的心仍然緊緊地凝結在一起。“她們是我永遠可以信賴的朋友。”王怡戈給自己這一年的室友以最高的評價。
從15歲到16歲，我們理解了“友情”的真正內涵
說起宿舍生活，也許很多人會以為不過是日常起居而已。但對於這四位女生而言，她們對於宿舍生活的理解並不止步於此。一方面，融洽的宿舍氛圍帶給了她們關於友誼更加深刻的認知。而這種感受直接作用於她對於自己人生的展望：“在某種程度上，我認為在我的生命歷程中，人與人之間的溝通要比個人發展更加重要——而這正是與大家同舍一年所帶給我的最大幫助”；另一方面，室友之間的互相促進也深深影響到大家的生活態度。“我覺得和室友在一起的這一年給我最大的收穫就是對自己的motivation，她們的上進浸染於我自己的生命色彩之中，讓我也能不斷激勵自己前進。”嶽天溦如是說。“當我看到怡戈和小暢在世界各地參加比賽、獲獎，當我關注到澤琦在表演和社團管理方面的出色表現，當我走在梧桐道上聽見舍友在廣播臺的聲音流淌於整個校園，我真的會很自豪，也會充滿力量，努力使自己也能夠如她們的生活一樣精彩。”王怡戈則對友情有著非常細緻的理解：“身邊有真心朋友能讓自己更有勇氣，朋友的關心與在乎往往也是自我認可中很重要的一個方面。三位室友對我而言如同鏡子一般，她們是我可以一直對標的參照物，我總是不經意間以她們的優秀之處作為我改進與提升自己的標尺”。
“上進”是四位女生反覆使用的一個詞彙。劉暢感慨道：“每一個人都在前進，我們的人生雖不盡相同，卻總是能不約而同抵達同樣的高度。”每個人都有每個人的精彩之處，而大家總是真心相待、互相鼓勵與幫助。不過一年的同舍友誼能夠帶來這樣大的影響——這是最令人驚異之處，也正是她們的魅力之所在了。“這段從15歲到16歲看似青澀的時光帶給我們的影響實則是深遠的，貫穿了整個大學生活，以至於在以後的人生路上我們都會時不時想起彼此而覺得十分自豪和倍受鼓舞。”這是嶽天溦對於這一年的評價，“大家都在特別努力地提升自己，特別投入地熱愛生活。”
左上：劉暢；左下：王怡戈；右上：呂澤琦；右下：嶽天溦
交大少年班帶給我們的不僅僅是知識
談起在西安交大少年班的生活，四位女生還有許多極為深刻的感觸。在王怡戈看來，少年班的同學們各有出彩之處，每個人都有自己對生活、對世界的獨特見解，而正是這種多樣性開拓了她的眼界，也讓她學會去發掘其他人身上的長處。“許多同學能夠做到不為外物所移，這是我非常羨慕也常常努力去學會的一項本領。”呂澤琦的評價則是簡單明快的：“少年班讓我的生活變得更加豐富。從少年班同學的身上我看到了很多的閃光點，讓我學會了如何更好的生活。”對於劉暢而言，在少年班的學習與生活是極其難忘的，“在少年班的生活塑造了今天的我，讓我成為自己。”說到這裡，她的眼裡閃著明亮的光芒。“我會珍藏那些難忘的回憶，感激少年班的每一個同學給我的幫助和對我積極向上的影響。”
作為曾經的室友，四位女生在本科期間都有出境訪學與活動的經歷，這是嶽天溦覺得最值得一談的事情。“一定要把握住出國交流的機會。出國不僅是去學習知識，更是感受文化，並且可以讓自己更早地瞭解國內外的差異，瞭解各自的所長所短，這樣自己就會更加有把握地選擇將來究竟是留在國內還是出境留學。”另外，關於西安交大少年班的課程，她也有一些看法。“也許是由於預科期間大家年齡都比較小，生活閱歷不足的我們還沒能夠深刻理解少年班課程的安排，比如李紅老師帶領我們感受外國文學的情懷，比如說心理學課程的價值，諸如此類。現在回過頭看，
錢學森學（書）院真的給我們安排了許多豐富且有遠見的課程，帶給我們的不僅是知識，更是思維方法和境界。”她希望錢學森學（書）院的同學們在這個集體中以開放的心態去接受相關的安排，並且利用好這些靈活巧妙的課程安排，使之帶給自己最大的幫助。
劉暢，王怡戈，嶽天溦，呂澤琦4位來自不同專業的女生靠緣分走到一起，如今靠實力走向社會，在她們的身上我們看到了西安交通大學“精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事”的校訓精神。
一直以來，西安交通大學全面貫徹落實“品行養成、知識傳授、能力培養、思維創新”四位一體人才培養理念，建立“通識教育+寬口徑專業教育”、本-碩-博貫通式人才培養體系。2006年，在國內高校率先實行“書院制”，書院、學院“雙院制”培養模式為學子插上騰飛的翅膀。2017年，學校成立本科生院，落實“校-院-系”三級教學責任，建立“橫向協作、縱向貫通、教書和育人統籌協調”的本科生人才培養管理體系。以錢學森學院為載體，學校把錢學森精神和智慧運用到教育教學實踐中，先後創辦“少年班”“錢學森實驗班”“宗濂實驗班”“基礎學科人才培養實驗班”等拔尖人才培養實驗班，探索創新人才培養新機制，堅定不移地推進綜合改革，推進“雙一流”建設，推進內涵式發展，奮力書寫新時代學校發展新篇章。閱讀更多 西安交通大學招生辦 的文章
