寫作時，只有匠心獨運地把材料組織得精巧，才能更好地表情達意。正如德國文學家歌德所說，結構文章“像首飾匠打金鎖鏈那樣……把一個個小環非常合適地連接起來”，才能真正形成一個鮮活靈動的有機整體，才能寫出好文章。
一、作文結構容易出現的問題
1、撇開中心，橫生枝節。常常是圍繞一箇中心寫著寫著，中途岔出別的話題。這樣的文章，從內容上看，多數表現為離題；從結構上看，則是文章線索分散，筆力分散；
2、恣意妄為，邏輯混亂。事先沒有通盤考慮，寫一段想一段，寫到哪算到哪，不尊重客觀事物固有的邏輯(即它們的內在聯繫和客觀規律)，導致言之無序，思路缺乏條理性。
3、層次不清，分段失當。表現為層次和層次之間內容雜糅交錯，在某一個段裡硬將幾層意思塞進來，以致破壞了段意的單一性、內容的完整性和容量的適度感。
4、缺乏過渡，忽視照應。表現為內容轉換過程中不會用過渡性語句，前面提到的問題在後面沒有著落，後面出現的內容不見前面有鋪墊。
5、剪裁不當，頭重腳輕。表現為主次不分，平均使用力量，或者是開頭濃墨重彩，後面無尾而止(主要是因為不善於安排答題時間而沒有時間寫完留下的遺憾)。由於詳略處理不當，文章的結構不美暫且不說，還對主題的表達帶來直接的影響：中心不突出，有偏差。
除此以外，對於大部分學生來說，在文章結構方面還存在著平鋪直敘、呆板生硬等問題，這些都是制約考場作文更上一個臺階的重要因素。那麼如何才能克服這些弊端，寫出在結構上搖曳多姿的作文來呢？
二、如何安排結構
通常來說，一篇文章的組織材料，結構安排，一般要涉及到以下幾個方面：
1、詳寫和略寫
確定材料的主次和詳略是結構的重要問題，它對錶現中心思想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關係大的材料寫得具體些、詳盡些；略寫，就是把與中心思想關係不太大的材料寫得概括些、簡略些。
處理詳寫和略寫，首先要根據表現中心思想的需要。
【例如】魯迅的《故鄉》是以“我”回鄉的見聞為線索來展開故事情節的，可寫的人物和事件很多，但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個人的事來寫。這兩個人中，又分了主次。楊二嫂的故事，只是在一個場面裡，用幾句精彩的話，展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細膩的抒情筆調描寫了少年閏土活潑英俊的形象，娓娓動人地敘述“我”和閏土三十年前的一段交往。接著作者又精細地刻畫了闊別三十年後的閏土的面貌、衣著、動作和性格的巨大變化，訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸，抒寫了“我”的感慨和希望。這樣處理，完全是由它揭露當時農村凋敝，民不聊生的黑暗現實這一中心思想所決定的。
其次，要根據文體性質決定詳略。說理的文章，重在闡明主要論點的論證部分，因此，說理部分要詳寫，引證事例則略寫。
2、段落和層次
寫作時，為了把文章的中心有層次地表現出來，一定要分段。
劃分段落要根據中心的需要和內容的多少而定。既要注意一個段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細，考場作文中作常出現兩種情況：有時段落包含的內容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清；有時段落又分得太細，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。
3、過渡和照應
俗話說：“過河要架橋。”過渡就是文章段落之間的橋樑。在文章中，過渡常常用在從一層意思轉入另一層意思的轉折處；由總到分，由分到總的銜接處；由議入敘，由敘入議的變換處；倒敘、分敘、插敘的起訖處。它的任務就是把之章前後的段落、層次連接起來，使人有一種渾然一體，一氣呵成之感。
【例如】《從百草園到三味書屋》一文，在“百草園”和“三味書屋”兩大部分之間，有一個承上啟下的段落，就是以段過渡的一個範例。
照應又叫呼應。是指文章中出現在首尾、前後不同地方的有關內容之間的照顧與回應。照應能使作品結構更加縝密，渾然一體，形成有機統一的整體。 呼應的形式多樣，常見的有首尾呼應、文題呼應、文中呼應等形式，下面分別舉例解說。
【例如】朱自清的《背影》開頭寫“我與父親不相見已兩年多了，我最不能忘記的是他的背影。”結尾寫道：“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!”首尾作了很好的呼應，既概括了全文，在結構上又給人以整體感。同時，作者在開頭、文中、結尾，就曾四寫背影，呼應文題。使得文章結構嚴謹，中心突出。
文中呼應。這就是俗話說的“前有伏筆，後有照應”，文中前後文字有一種相互依存的關係。這樣可使結構嚴密，前後連貫，渾然一體。
【例如】滿分作文《十六歲的我》，在每一段都用相似的句子開頭照應主題。這些句子有：十六歲的我，告別了童真，可還保留著童心。十六歲的我，告別了年少的懵懂，開始追求成熟。十六歲的我，告別了花季，步入了雨季。這些句子都是緊扣主題行文的，脈落分明，一目瞭然。
閱讀更多 話題控 的文章
