中國傳統的家庭教育大都嚴肅多於寬容，從一些俗話便可見一斑，如“三天不打，上房揭瓦”、“棍棒底下出孝子”。在這種教育思想影響下，父母與孩子的關係往往弄得非常對立。殊不知，最好的家教應該是略帶一些幽默。
壹
幽默是一種溝通方式，是一種生活態度，也是一種不可忽視的教育智慧。一個情商高的人往往也是善於運用幽默的人。在和孩子打交道的過程中，我發現孩子最樂意接受的溝通方式，就是有趣的、好玩的、搞笑的溝通方式。
第一次上完課，我就聽見一起上課的小朋友帶著誇張的表情告訴我們：“爸爸媽媽，外國的老師太搞笑了……（此處省略若干字）笑死我們了，她的課真好玩!”因為風趣幽默的語調加上誇張的表情，那位外籍老師贏得了所有小朋友的喜歡。其實，大部分中國小朋友看到老外都會害怕，但正是這個老師的幽默化解了孩子們的恐懼。我一直認為，對於老師來說，要讓學生喜歡自己教的這門課，首先就要想方設法讓孩子們喜歡自己。從過來人的經驗看，一般來說，我們學習成績最好的功課，往往都是自己很喜歡的老師在教的功課。
當然，在家裡，我們同樣也需要學會幽默。幽默就是一種調味劑，它能在親子關係需要改善的時候，調節父母與孩子之間的氣氛;幽默也是一種增稠劑，它能在歡聲笑語中，增強父母與孩子之間的感情;幽默更是一種保鮮劑，它能在日常生活的點滴之中，保護父母與孩子之間的親情。
貳
有時候，父母幽默地說話，遠遠勝過呆板無味地說教；父母輕鬆樂觀的精神，會感染你的孩子如何面對挫折；父母風趣幽默的態度，會觸動孩子活潑的天性，等他長大了，也會帶著快樂的眼睛去看待這個世界。可能你會說，我天生就是個沒有幽默感的人，沒關係，大部分人都不是生來就有幽默感的，但首先你要先認同，認同幽默感在親子關係中是一種非常重要的情感表達。然後，去做一個熱愛和感悟生活的可愛家長，請記住，您和孩子只有在充滿愛的環境中，才能發展幽默感和快樂向上的情緒。
鄧超在某訪談節目裡說：兒子和女兒最喜歡跟自己玩，因為他非常有趣。一個簡單的木偶，他們就能演一個下午，哪怕只是剪一張紙，他和等等也會變著花樣來玩。甚至，毫不避諱地把自己變成兒子的畫本，讓等等拿著彩色的畫筆在他身上畫畫，併為兒子創作的成果感到驕傲，捨不得洗掉那幅等等的畫。為此，他還在微博自我調侃地說：氣質一下子就上去了。
等等喜歡在雨中奔跑，鄧超陪著他玩，父子倆一起踩水坑，一起玩玩鬧鬧。
叄
俄國文學家契訶夫說過：世界上有三件事是真實的——上帝的存在、人類的愚蠢和令人好笑的事情。前兩者是我們難以理喻的，所以我們必須在第三者上大做文章。據說人的幽默感大約30%是天生的，其餘70%則須靠後天培養，而孩子幽默感的最佳時期就是孩童時期，也就是孩子性格形成的時候。
幽默感是孩子打開社交大門的鑰匙，是叩響人際交往的敲門石，也是化解尷尬、走出窘境的梯子，在社交中更是起著舉足輕重的作用。人們可能討厭冷漠、討厭憂傷，但決不會討厭一個人所帶來的歡笑。
要做到幽默其實並不難。首先，我們需要觀察和了解孩子。只要經常觀察孩子對什麼感興趣，我們就能夠抓住孩子的興奮點，不需要太多的刻意和做作就能達到幽默的效果。
其次，我們要永葆一顆童心。不管我們的生理年齡到了多少歲，只要我們的心理年齡回到孩童時代，我們就能放下身段，和孩子打成一片。當我們也把自己當作孩子的時候，生活中原本毫不起眼、甚至無趣的東西，都能被我們拿來作為幽默搞笑的對象。
最後，我們要學會把幽默當成一種習慣。在社會中、在職場上，雖然很多事情，我們無法做到總是笑臉相迎，但總會有些事情是可以通過幽默來變得更加輕鬆的。自己的歡笑還會換來別人的歡心。同樣，在生活中，只要我們用心觀察、用心體會生活，同樣也可以找到很多笑點。
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