杭州網訊一條佈滿音符長裙,一彎月牙般利落的短髮。6月29日晚,著名主持人董卿現身浙江音樂學院。
從主持奧運、世博閉幕式到連續十三年相伴春晚, 她是幽默風趣的著名主持人;從詩詞大會到朗讀者,她過渡做製片、導演。
昨晚,她在浙江音樂學院大劇院,與在座的同學們分享了“從《朗讀者》看電視節目的創新與影響”。
《朗讀者》談“初心”
通過“訪談+朗讀+輕解析”傳統文化新創新,《朗讀者》在第一季開播時創下超高收視率。
不少人總結,看這個節目需要二刷。一刷,刷的是人間百態的故事,二刷則感受文字情懷,理解文字溫度。
豆瓣上有網友評論“看懂這個節目只需要一點點素養,看下去這個節目卻需要不少耐心。”
誠然,《朗讀者》似乎總是強調共情力,缺少了一些套路和競技賽制帶來的節目好看度。與其說,我們對《朗讀者》愛不釋手,更不如說它滿足了大眾對於知識、審美、情感的多重高階需求,緩解了在信息碎片化時代的“文化空虛”。董卿說:“我以為《朗讀者》會是一個孤獨的孩子,沒想到出生時滿天星光。”
《朗讀者》目的不是讓觀眾簡單地屈服於流淚的意願,而是能在流淚後產生思考,董卿老師這樣闡述。
第二季《朗讀者》大談初心。初心是繼續“用最真摯的情感、最美好的文字,撫慰人心。”在矯情和感性之間,董卿把控力度,引發大眾思考。
讀本的創新是有選擇的,弱水三千只取一瓢飲;視覺上的創新指與文字匹配的典雅與高貴。
用情懷代替光環,圍繞這些札記,讀者感受到了節目的用心,感受到”現代的人物還原經典的靈魂”這樣的主題。
“浙音”將設朗讀亭
在提問環節,不少聽迷期待著與董卿老師寶貴的見面機會。董卿身著一件綴滿了音符的連衣裙,笑稱是為了來浙江音樂學院特意準備的抖音裙。
“從主持人到導演、製片,每一次跨界轉型是遊刃有餘的嗎?”
“都不是遊刃有餘的,其中的辛苦觀眾都看不見。我有一個專門把眉毛的小鑷子,現在都用來拔白頭髮了。熬夜長白頭髮的規律都被我發現了,不到兩點堅決不長白頭髮的。”
“杭州設置的朗讀亭排不上隊,怎麼解決?”
“能否推薦大學生本科階段能反覆朗讀的書目?”
“紅樓夢、圍城、以及最近我在看的僧人與哲學家對話的系列。”
“對於文字和配樂,有沒有什麼聯想、思考和頓悟?”浙音教授提問
“詞曲有自己的氣質美,我反問一下,您覺得什麼樣的音樂是配合史鐵生《我與地壇》這樣的文章的呢?”
接下來的互動環節,董卿還與浙音的四位演奏家配合了《我與地壇》。
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