阿秀是我的初中同學，當初因為家庭條件不好，她沒有考高中，初中畢業後讀了中專，很快就工作了。同學聚會時，阿秀的逆襲卻成了大家的談資。究竟怎麼回事呢？
八年前，阿秀的兒子要上幼兒園，為了孩子將來能有一個好的學習環境和交友層次，阿秀賣掉原有住房，傾其所有又貸款三十萬買了一處富人聚集的高端小區，儘管高檔小區的房價是這三線小城市平均房價的三倍，而阿秀只是工薪階層，阿秀卻堅定的認為高檔小區的居民素質高，有利於孩子良好的生活習慣和行為方式的培養，而且高端小區所在的學區對口本地最好的小學和中學。最重要的是還可以幫助孩子集聚高端人脈，為孩子將來的發展有好處。
八年中，阿秀拿出所有的積蓄，每月還要背上高額的貸款，以至於每月的生活開支都很緊張。同時還要面臨比普通住宅區高得多的消費成本，無形中給家庭帶來了更大的經濟壓力。
然而，一家人所承受的壓力還遠不止這些。最大的難題在於當初阿秀賣房買房的初衷是為了給孩子一個良好的學習起點和成長環境，可是實際情況與預期相差很大。孩子要交朋友，就需要和這些所謂富裕階層的孩子們有交集。要想和“富人區”的孩子有相同的經歷，所需要的花銷絕不止有一套房子，還有就是長期的、不間斷的高消費。
比如孩子常在一起玩的小夥伴有參加國外夏令營的，阿秀為了不讓孩子失望也給孩子報名了。但半個月的英語夏令營並不象阿秀所願的那樣，孩子對英語興趣提升或英語水平的提高並沒有多大起色，總覺得那幾萬費用花得有些冤。因經濟條件所限，以後孩子的課外活動阿秀只是挑個別的參加了。其實阿秀也明白，就算能咬著牙為孩子支付這樣高端的生活，她也不能負責孩子的一輩子。
孩子也漸漸長大，明白了自己的家庭條件遠遠落後於周圍的小夥伴，在這種環境下長期生活，孩子心裡的落差很大，加上阿秀沒有合理的引導，處在青春期的孩子卻有些自卑，自閉，明顯缺乏自信。時常報怨阿秀的選擇。
值得欣慰的是，八年過去了，阿秀不但還完房貸，她所在小區的房價比普通住宅升值數倍，阿秀憑房子身價已過千萬。就算當初不考慮孩子成長環境的需要，單單這房價上漲所帶來的收益遠超他人。
聚會時，同學們都在談論她這個事情，討論當初阿秀傾其所有為孩子創造好的生活和教育環境是否值得。
有人認為，古代就有“孟母三遷”，說的就是孟子的母親為了選擇社會層次高、有文化素養的鄰居，阿秀對孩子教育捨得投入是對的，讓孩子與富人孩子交往的方向也是對的。目的也是為了讓孩子處於一個優質環境裡。至於孩子如何成長，要看家長如何引導。
也有人認為，經濟有限，和富人的孩子比起來，阿秀家庭所能提供的各方面都相差很遠，孩子容易形成自卑、膽小的性格和心理，最可怕的是被富人孩子排斥和欺負。
有人認為買高檔小區的房子，無論是否為孩子教育都是對的，最起碼升值所帶來的收益也是絕佳的投資。
還有同學認為阿秀這麼做沒什麼不好的，總比待在全是窮人的地方強，因為一般人都會被環境影響。家庭條件不好的孩子自卑難免，被排斥難免，但好的環境對他影響很大，可以開闊眼界，格局就不一樣了。
首先非常理解阿秀這樣的父母，當初我也為她的這種付出精神而感動。所有的家長為了孩子發展的初衷都是好的，但孩子究竟要怎麼發展，還要看以後的成長經歷。在此我不能妄判阿秀的做法是對或是錯的。
每個人的理念不同，誰也不能一眼看到將來。這就像盲人摸象，不是當事者，所看到的只是局部。
智者擇善地而居，那麼什麼是善地呢，除了環境好之外，最好的善地是與仁者為鄰。但最重要這要看孩子以後的自己發展。當然平臺很重要，不能說窮人好還是富人好，只能說眼界和視野是不同的，如果有機會，盡力給孩子搭建更好的平臺，不過也要量力而行。
至於小孩子將來能否成為有出息的人，發展到什麼水平，我覺得還要重點看個人努力的家庭教育。畢竟父母才是孩子最好的老師，把希望全都寄託於外界影響是本末倒置的行為。能借助外界環境一個成長臺階固然好，但把臺階看做天梯用來登天還是不切實際的。同時培養孩子的正確價值觀比什麼都強，只有正確價值觀引領的孩子在以後的生活中才有自信、自強和身心的健康。
為了孩子的教育，家長們無論怎麼瘋狂，都是他們自己的價值觀。但需要大家共同思考的是，我們的孩子到底需要什麼樣的朋友？怎麼衡量朋友的價值？是不是隻有富人的孩子才能給孩子帶來價值？
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