孩子就像一張白紙，
父母給出什麼顏色，
孩子就會繪出什麼樣的畫卷。
最近，一條信息刷爆朋友圈：
“林妙可落榜北影初試，
王俊凱順利進入複試”
當然在網上更火的，
是她考前的那段採訪視頻，
18歲的林妙可在視頻中眼神飄忽，
搖頭晃腦的樣子，
真心看著脖子疼呀。
“你有去其他的學校報考嗎？”
“嗯對呀！”
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“昨天睡覺情況怎麼樣？”
“挺好噠！”
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“為藝考準備多久了？”
“啊……去年年底吧”
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視頻一出微博上是一片差評
不能自然一點說話麼，
為什麼每句話都要仰脖子……
回顧過去就會發現
林妙可被批，也不是第一次的事了
早在10歲時，就被濮存昕老師指出
“這孩子該停停”
被陳小藝老師批評不該捏著嗓子說話
不止學藝不精，道德品質也一直被人詬病
春晚被人指出霸著話筒不給老藝術家
（黃圈圈的是林妙可）
穿衣服也被嫌各種土氣
還被媽媽爆出“初三才會過馬路”
那個9歲就獨登奧運舞臺，
10歲出演《紅樓夢》，
12歲上春晚，
9年間片約不段的小姑娘，
為何如今變成這樣了？
我們都知道，現在的娛樂圈競爭何其激烈，不能吃苦、沒有才華的分分鐘就會被淘汰，林妙可卻是連基本的自理能力都欠缺。就在眾人都把矛頭指向18歲的林妙可時，最該反思的應該是父母的教育問題。
林妙可這段“傷仲永”的成長故事，可謂給每一個望子成龍，望女成鳳的家長都敲響了警鐘。
在該做孩子的年紀，她做了大人，卻失去“自己”
我們的社會中一直存在一種很奇怪的現象：孩子模仿出大人的樣子就是優秀，聰明，招人誇。
而當孩子展露出幼童本身的童真、弱小、不成熟，就被人說是幼稚、笨，還總被擔心長大會吃虧……
提到林妙可，這張照片上白色裙子的女孩不得不提，她就是當年奧運開幕式上，雖然歌唱的好，卻因外貌不及林妙可成了“聲替”的楊沛宜。
比起林妙可無可挑剔的鏡頭感，相比身後的楊沛宜卻是個看見鏡頭又好奇又驚訝的普通孩子。著名教育家孫瑞雪曾說過：
“一個正常的兒童，應該是沉靜而安詳”。建議wifi條件下觀看
楊沛宜當年只是一個因為爸爸喜歡音樂而喜歡唱歌，無意間得過幾次歌唱大獎，而進入奧運開幕式選拔名單的普通孩子，她只有一顆想要唱歌的心。
而早早就已經憑藉電視劇、MV出道，揹負著父母功利心的林妙可。她也許根本不懂“矯揉造作”到底意味著什麼，卻早在對大人們的察言觀色中發覺到：只有我這樣搖頭晃腦的說話，爸媽才會表揚我；只有我這樣嗲嗲的表演，觀眾才會為我鼓掌。
在童年被滿滿控制的孩子，學不會獨立；沒有被傾聽過的孩子，學不會表達；沒有好好玩耍過得孩子，學不會創造；沒有被當成孩子對待過的孩子，在該成為大人的時候，自然也做不好大人。
在該學習的時候，她忙於賺錢，失去了內涵
林妙可多次在採訪中表示“懷念小時候”
她懷念的什麼？與其說是小時候的美貌，不如說小時候只要靠好看、聲音嗲、搖頭晃腦，討好大人，就可以獲得一片掌聲的輕鬆。而長大之後，這個世界要看的是你的內涵、你的思維、你的主見，你的實力。
一切在父母錯誤的經營中越走越偏。林妙可的母親39歲才生她，是一名全職主婦。
作為一名小童星的媽媽，她望女成鳳，但卻不懂得規劃女兒的人生，雖然有《紅樓夢》，春晚這樣高大上的演出履歷，但與林妙可相連的卻更多的是些負面新聞：
13歲酒吧走穴
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14歲和37歲的男演員拍感情戲
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頻頻在娛樂新聞上尷尬亮相的
還有她自己毫無主見
全憑她媽給她搭配的老氣衣品
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林妙可的媽媽劉喆平是一個自尊心很強，極其好面子的人。在她眼裡女兒最大優點就是乖。
她無畏孩子失去勇敢的天性，繼續讓女兒保持曝光度。15歲上高中的第一天，由節目組跟拍了她一天，把孩子送到風口浪尖上。
相反，楊沛宜則在父母的保護下，將奧運翻篇，默默學習，開啟學霸模式：
在林妙可只要不跑調就會被誇獎的12歲，8歲的楊沛宜卻在苦練如何保證每一個音的圓潤，和對歌曲情感的詮釋準確無誤。並考入了一直以入團機制嚴格、教學內容專業為名的
世界十大童音合唱團——“楊鴻年合唱團”。
而在表演上，量不多卻也都是拿得出手的專業演出。8歲在香港紅磡體育館參加“香港國慶60週年”晚會，與張學友演唱壓軸曲目《仰望星空》。
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9歲錄製《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》插曲
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10歲邀擔任李雲迪《紅色浪漫》
演奏會下半場的開場嘉賓。
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跟隨合唱團去歐洲比賽
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而在之後的幾年，則完全淡出大眾視野，專注文化課的學習。2013年被北京最好的中學，人大附中錄取。
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當多家媒體曾嘗試採訪沛宜並追問“沛宜現在對什麼感興趣，她將來完全不考慮往音樂方面發展了嗎”。卻只得到了楊沛宜父親溫和而堅決的拒絕：“我當然認為我女兒未來有無數種可能，但現在她需要過的是她15歲的暑假”。
楊沛宜的父親是中國電力科學研究院的工程師，他很少透露女兒的消息，唯有一則《示兒且自我明志》的博客，含蓄又認真的表達期望女兒不偏科，不忘初心，學灌古今，與書為伴，與知識為伴的囑託。
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父母的格局決定了孩子人生的寬度
孩子就像一張白紙，父母給出什麼顏色，孩子就會繪出什麼樣的畫卷。
楊父用自己的大格局，遠視野，在幼時，珍視孩子的童真和本心，在學齡期教孩子踏實、博學，並沒有用自己有限的經驗束縛孩子而是教其在知識的海洋中找自己，做自己。
孩子的成長總是那麼快，下一個九年，我們的孩子會是怎樣？一切皆在父母當下的一思一行中。
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