1
上課鈴響了，學生們紛紛走向教室。
“站住！”一聲厲呵，“你為什麼那麼髒？！”
一個小男孩停下腳步，一臉無辜的抬起頭仰視著老師。
“剛才我……”
“不要走過來！”西裝革履油頭粉面的教導主任猛地大步退後，充滿嫌惡地說：“你老是找藉口，為什麼不能給我乾淨一點！你說！”
他的面孔因為鄙夷而顯得扭曲。
一個身材曼妙的溫柔女老師過來解圍：“你為什麼弄的這麼髒？為什麼沒有爸爸送你上學？”
“爸爸很忙……”
“那爸爸是做什麼工作的？”
“做民工。”
……
課堂上，戴著眼鏡的教導主任一邊上課，一邊轉著手中的鋼筆。
“啪！”筆掉了，正好滾落到小男孩腳邊。
“別碰……”教導主任說，但小男孩已經一把撿起筆，拍了拍上面的灰塵，遞給老師。
“不要走過來！！！”忽地一聲歇斯底里的厲聲吼叫，教室鴉雀無聲，男孩愣住了，臉上帶著吃驚和受傷的表情。
“放下！”又是一聲厲喝，“回去！”
有潔癖的教導主任從胸口取出一塊潔白的手帕，包住地上的鋼筆，翹起手指捏起鋼筆，留給男孩一個嫌棄的白眼。
小男孩笑了一下，吐吐舌頭，笑容背後，隱隱透著些什麼，很傷痛。
這是周星馳《長江七號》當中的兩個鏡頭。
據說，這是他真實的童年經歷。
在之後的人生道路中，當曾經的“星仔”貴為“星爺”，他將大量的補償心理用於自己的電影之中，盡情地用藝術作品來發洩曾經的不滿，來補償自己曾經的缺失。
小時候，那些被同學欺負，被老師羞辱，被嘲笑，被質疑，被瞧不起的很多情境，日後，都在他的電影中出現，以影像的方式呈現在世人眼前，並加以放大。
“不管你看不看得起我，我都是一個演員！”
對我們這一代人來說，周星馳代表了一個時代的符號。很多人看著他的電影長大，立業，成家。小時候看著哈哈大笑的情節，如今看起來是那麼讓人想哭。
他的身上有每個人的影子。
《大話西遊》結尾處有一句句經典臺詞：
“那個人好怪啊……我也看到啦，他好像一條狗啊。”
20多年後的今天，網友們紛紛討論，當初星爺留下的這句話，是想表達什麼呢？
有人說：“你本想得到一切，結果到頭來才發現，失掉的更多。”
有人說：“每個人都是至尊寶，年輕人放蕩不羈，無拘無束，為了責任和愛不得不成為強大的孫悟空，忍受無盡的痛苦，像狗一樣勞碌，奔波……”
在柴靜製作的《旁觀者，周星馳》當中，頭髮灰白的周星馳即便一直在笑，依然隱隱傳達出一種很寂寥的感覺。
作為電影人周星馳，星爺無疑是成功的。然而生而為人，年過半百依然是孤家寡人，沒有愛人，沒有孩子，幾乎沒有朋友，也沒有任何的娛樂，不關注政治，唯一的愛好就是電影，這樣的人生，也的確夠孤獨。
是什麼影響了他一生的軌跡？
2
對於青春期的叛逆少年來說，愛情的力量絕對是超越父母老師的訓話的。
有一個少年，因為情竇初開對一個女孩子產生了好感，原本不擅長數理化的他開始每天認真聽講，預習複習，這樣堅持了一陣子後，數學考試居然得了滿分。
原本是一個值得開心的喜劇故事。
然而發生了一件事情，讓少年從此一看到數學課和數學題就厭惡。後來，連同理科全線崩潰了。
不僅如此，這個事件的陰影簡直對籠罩了他的整個少年時代。
事情是這樣的：考了滿分之後，他的老師懷疑他是通過作弊才得到這樣的成績的。而且，在眾目睽睽之下質疑他，羞辱他。
家長被叫來之後，數學老師斬釘截鐵的說：“你兒子考試作弊，我已經查實了。”接著邊展開了對少年父親的批評教育。
少年辯解道：“爸，其實我……”
迎接他的是父親的一記結實的飛腳，瘦弱的孩子被踢飛出幾米遠。
父親罵了一會兒後，向老師道歉。少年沉默地站在一邊看著這一切。
這個少年，叫做韓寒。
沒錯，就是那個文筆很好的青春文學代表人物，韓寒。
他說：也許，在我數學考了滿分以後，這故事完全可以走向一個不同的結果，依我的性格，說不定有些你們常去的網站，我都參與了編程，也許有一個理工科很好的叫韓寒的微博紅人，常寫出一些不錯的段子，還把自己的車改裝成賽車模樣，又顛又吵，害丈母孃很不滿意。
可是並沒有，有一股力量把他推向了截然相反的方向。他埋進潛意識裡的怨恨把對一個老師的偏見帶進了早期的作品裡，對幾乎所有教師進行批判甚至侮辱，用自己的話語權，對整個教師行業進行了報復。甚至在落筆的時候都沒有察覺到。
是什麼力量，驅使韓寒走上了如今的人生道路？
3
韓寒只有一個，周星馳也是獨一無二的，不是所有人都會成為第二個喜劇之王和青年作家。
我曾經在海藍博士的課堂上，聽到這樣一個故事：
有一個小孩，因為一道作業題解錯了，被老師當眾羞辱。
老師帶著輕蔑的眼神和鄙夷的神色說：“連這麼簡單的題都解不對，你活著有啥用？你咋不從這樓上跳下去呢？”
羞愧難當的小孩滿心的壓抑無法排解，又沒有疏導的方法。
沒有人知道他因為想得到老師和父母的認可而每天學習到深夜。父母忙於工作，沒有任何人關注到他的情緒已經瀕臨崩潰。
在一個平常的午後，小孩面無表情爬上教學樓的最高層，從上面一躍而下，真的跳樓了。
這個孩子只有9歲，生命才剛剛開始。
是什麼讓他作出了這樣的選擇？
4
有一個十三四歲的孩子，放學回家的路上被一群不良少年圍住了。
他們踢打他，辱罵他，拿刀威逼他交出口袋裡的零花錢，並且威脅他，如果把這件事告訴家長或老師，就弄死他。
小小的身軀因恐懼而顫抖著，滿臉是血，在暮色中一步一步走回家。
迎接他的不是驚慌失措的關心，不是溫暖的關懷和療傷的懷抱。
父母在家等了他很久不見人，好不容易回來了，見他滿身泥土和血跡，於是他們武斷地認為——小子學壞了，居然在外面跟人打架！
又是劈頭蓋臉一頓暴揍。
從此，這孩子陷入了深深的自我封閉，被創傷模式籠罩著，再難綻放自己。
他的人生軌跡因此改變。
寫給看文的你
如果你是一名教師，請始終記得：或許你的一句無心的語言，就會改變和影響一個孩子一生的軌跡；
如果你是一位家長，請在你的孩子哭泣著回家的時候，第一時間把擁抱和關懷給到她，而不是站在他的對立面，和老師或同學一起攻擊和指責她，讓她的傷口再痛一次；
如果你就是那個曾經遭受過不公正對待的孩子，請相信，生命中沒有絕對的好事或壞事。
就像韓寒後來知道了到數學老師的婚姻生活發生了變故。她非常認真和樸實，嚴厲且無私，她並不是壞人。他最終諒解並原諒了她。更令人欣喜地是，從此他把所有的精力都花在了那些更值得也更擅長的地方，現在的職業都是他的摯愛，且他做得很開心。
這才有了《三重門》，《一座城池》，才有了《後會無期》等精彩的作品。才有了賽車手韓寒和“國民岳父”。
同樣的，很難想像，如果沒有經歷過苦難的童年，還會不會成就今天的喜劇之王周星馳，還會不會有那麼多讓我們狂笑著流淚的鏡頭，和被踐踏到塵埃裡的小人物翻身逆襲帶來的引來無數人淚目的畫面？
那些曾經讓我們痛苦不堪的往事，或許正是上天的美意，你說呢？
任何時刻
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來源 | 暖心手繪幸福課
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