當前，大學生因參與校園貸引發的不良事件層出不窮。原因之一是因為“不良校園貸”往往披著各種各樣的“馬甲”，同學們無法分辨。以下7個常見典型案例，揭開“不良校園貸”的真面目。
“不良貸”
主要指那些採取虛假宣傳、降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等不合規手段誘導學生過度消費或給學生帶來惡意貸款的平臺。
典型案例：2016年11月，福建漳州大二學生因參與不良校園網貸欠下百萬債務跑路。
案例分析：不良校園貸往往存在費率不明、貸款門檻低、審核不嚴、不文明的催收手段、風險難控、易將風險轉嫁給家庭、校園代理人無資質等風險問題，應加以識別。
安全提示
要堅決抵制使用“不良校園貸”，不輕易使用校園貸，對於一些臨時性資金需求應向家人或學院進行求助。
“高利貸”
根據最高法院規定，借貸雙方約定年利率未超過24%，應予支持；借貸雙方約定利率在24%-36%系灰色地帶。若借貸雙方約定利率超過36%，則定為高利貸，不予支持。
典型案例：2017年3月，福建某大學生通過校園貸小廣告借款800元，不料在利滾利的情況下揹負的債務近20萬元！
案例分析：以月息“0.99%”為噱頭的校園貸分期易造成“低息”假象，加上平臺服務費，成為超過年利率24%的超高利息！若繳
納滯納金，超過36%變為非法高利貸。、
安全提示
瞭解高利貸的評判標準，注意詳細瞭解利率、還款期限、逾期後果等信息，全面評估並制定合理的還款計劃，堅決抵制高息貸或高利貸平臺，誤入陷阱時要及時報警。
“多頭貸”
主要指因從多個校園貸平臺進行貸款，形成一種
“以貸還債”式的多頭貸。典型案例：2016年3月，河南某大學生在諾諾鎊客、名校貸等10多個校園金融平臺貸款近60萬元後因過度借貸導致跳樓身亡。
案例分析：“多頭貸”的問題不僅僅在於校園貸平臺是否正規，更在於從多個校園貸平臺進行貸款將直接導致的還款壓力問題。
安全提示
要高度警惕因“多頭貸”極易產生的鉅額還款壓力問題，大學生在加強抵制“不良校園貸”的同時，儘量從多個相對正規的貸款平臺（如螞蟻借唄、京東白條等）進行借款。
“傳銷貸”
主要指不法分子藉助校園貸款平臺招募大學生作為校園代理並要求發展學生下線進行逐級斂財。
典型案例：2017年2月，吉林破獲涉150餘大學生傳銷式斂財類校園貸詐騙案，主人公小鄭以兼職代理身份發展下線並進行逐級提成。
案例分析：判斷傳銷的三個標準：是否需要上交會費；是否讓發展下線；是否進行逐級提成。案例中涉案學生既是受害者又是作案人，多數學生是在並不知情和利益驅使下被不法分子利用。
安全提示
瞭解傳銷詐騙的三個判斷標準，也要對各類以“校園貸款”名義進行的有關兼職代理保持警惕，謹防落入傳銷組織。
“刷單貸”
主要指不法分子利用大學生求職心理，以貸款購物刷單獲取佣金名義進行的新型詐騙。
典型案例：2016年上半年，南京陳同學受誘惑驅使從事“刷單”購手機，不料在成功分期購買手機後，實際使用方拒不分期付款並消失。
案例分析：幫“刷單”買手機返佣金，手機實際使用方拒不分期付款，此種詐騙與以往刷單兼職詐騙如出一轍。
安全提示
要高度警惕典型“貸款購物”刷單兼職騙局，求職時一定要選擇正規、信譽高的單位，謹防“好心人”主動介紹工作行為。
“裸條貸”
主要指不法債主通過要挾借貸者以裸照或不雅視頻作為貸款抵押證據的行為。
典型案例：2017年4月11日，福建廈門大二學生因捲入“裸條”校園貸，不堪還債壓力和催債騷擾，選擇燒炭自殺。
案例分析：“裸條貸”往往給借貸者造成心理上的壓力，致使借貸人不堪其擾而採取極端做法。
安全提示
一旦陷入裸條陷阱，要主動報告自己的借貸信息，並及時進行報警。
“培訓貸”
打著金融創新旗號的“培訓貸”實為“校園貸”的新變種，專門坑騙涉世未深的大學生。
典型案例：2017年4月，廣州某教育機構通過 “培訓課程費”為由誘騙大學生參加“即分期”貸款，致使270名學生慘遭誆騙。
案例分析：此類校園貸詐騙實為詐騙分子通過虛假宣傳方式誘騙學生參加貸款繳費。
安全提示
要樹立正確消費觀和金錢觀，增強自我保護意識，對於涉及校園貸款的項目時三思，並及時向學院或家人進行求助。
認清“不良校園貸”的真面目後如何防範？同學們還是應該做到“三不要”：不要沾惹“不良校園貸”；不要“非理性”消費；不要“採取極端解決辦法”。
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