高三備考絕不是一個悶頭向前衝的過程，而是一個走幾步總結一次的循序漸進的過程。考試中除了知識儲備和習題訓練，避免常見的丟分原因也非常重要。
我們一起來看一看全國閱卷名師結合10年千份閱卷經驗總結的18條丟分通病，並且對應不同的學科，希望同學們能自查自省。
一
語 文
1. 卷面雜亂，字跡不清
有些同學在書寫答案時，不注意卷面整潔，甚至使用墨水濃重的筆，一筆下去成為一團，閱卷老師根本看不清楚答案，不僅得不了高分，而且原本應得的分數也會丟失。
建議：
一筆一劃寫，不要寫連筆字，字不要太小，讓閱卷老師看清楚才能得分。
2. 答案沒有步驟，混亂不堪
語文主觀題部分，沒有步驟，寫成一堆是閱卷老師不喜歡的卷面。
建議：
①列提綱，按步驟答題。
②答案清晰，不囉嗦，比如問這句話用了什麼修辭手法，同學只需要寫“比喻”二字就可以，不用寫“這句話用了比喻的修辭手法”。
3. 不認真審題
審題對了才能拿到完整分數，審題錯誤可能一分都沒有。
建議：
①認真看清楚題幹。
②注意題幹中的限制詞，比如“正確”、“不正確”。
4. 答案寫錯位置
有些同學考試非常緊張導致答案寫錯了位置，然後將2題的答案對調用箭頭標註，這樣很容易2題都失分。
建議：
考生應從平時就養成好的習慣，讓好習慣成為一種日常。
5. 時間安排不合理，題做不完
做題慢的同學，前面題正確率很高，但是後面分值大的題反而由於時間不夠來不及答題，正是丟了西瓜撿了芝麻。
建議：
按照試題分數分配做題時間，比如考試前40分鐘做客觀題，開考後40-90分鐘做主觀題，最後一小時做作文。
二
數 學
6.“跳步”答題
有一些同學看到這個題自己會做，就放鬆警惕，跳步答題，導致不必要的失分。
建議：
平時和考試都遵循“絕不跳步”的原則
7. 數學符號書寫不規範
數學符號是有嚴格規定的，比如屬於符號（∈），正弦（sin），餘弦（cos）。
建議：
想清楚自己要使用的符號，再下筆，平時注意對照課本，不放過細節。
8. 計算出錯
比如數學的證明題，一個步驟錯了下面的證明也得不了分。
建議：
①數學計算要步步都認真
②數學大題一定要留出檢查時間
③加強計算練習
三
英 語
9. 字跡潦草
英語和語文一樣，都非常重書寫規範，字跡潦草的同學英語作文會非常吃虧。
建議：
①一筆一劃寫，力爭讓閱卷老師看清楚。
②平時注意書寫訓練，每天花上10分鐘訓練，好的書寫在高考中也是加分項。
10. 聽力不好影響後面答題
有些同學不懂得取捨，一道聽力題沒聽清就一直糾結，後面題也做不好。
建議：
①聽不清要快速勾選答案。
②在下一題到來之前快速瀏覽題目，不要糾結上一題。
11. 作文語法結構單一
我們在閱卷中發現，很多同學的英語作文全篇只有一種語法結構，這顯然不符合考試給分要求。
建議：
①熟讀考試大綱中要求學生掌握的單詞、詞組、句型和語法。
②在平時考試中運用那些語法和單詞。
③英語作文要保證平時訓練量，不要只在考試時寫一篇。
四
物 化 生
12. 選擇題用時太少
總有些同學怕自己做題時間不夠，著急做後面大題，反而讓自己會做的題丟了分。
建議：
①重視基礎，不要著急拔高。
②重視會做的題，不要因為疏忽丟分。
13. 解答題“跳步”
解答題給分方式是“踩點給分”，“不寫不得分，多寫不扣分”。“跳步”的同學雖然答案對了，但得分卻不高。
建議：
寫出來每一個步驟，分行書寫，讓閱卷老師看清楚步驟。
14. 題目理解錯誤
考生抓不住題乾的已知條件，導致運算、推理時缺少已知條件，閱卷老師找不到得分點。
建議：
①標出已知條件。
②挖掘隱含條件。
③排除干擾條件。
15. 物理畫圖不規範
有些學生電路圖畫得不完整，畫受力圖時“漏力”或多力。
建議：
畫圖遵循規範，按照順序，不要自己想起什麼畫什麼。
16. 化學用語書寫不規範
元素符號（大小寫不分）分子式、化學式、結構式、電子式、方程式（條件、配平）。
建議：
①平時對答案的時候，也要對化學符號，發現錯誤立即糾正。
②寫化學符號不要連筆，要一筆一劃書寫。
五
史 地 政
17. 口語化嚴重
一些考生喜歡用口語，而不是歷史、政治和地理學科語言答題，既不簡潔也不規範。
建議：
①解答題要點可以多，但面要寬，話要短。
②將解答題要點分成段落排序，不要讓閱卷老師看上去是一堆。
③熟記學科語言，切忌口語化。
18. 空題
有些同學看到自己不會做的題，乾脆就空著，一個步驟也不寫，其實你寫出自己會的步驟，閱卷老師一定會給你分。要知道在高考中，多一分就可能超過幾萬人。
建議：
實在不會的題也要寫出自己知道的步驟，儘量多得分。
同學們，高三每一次考試都要把它看做一場硬仗。如果你掌握了這些特級教師整理的考試過程中需要注意的問題，你就相當於拿到了“作戰地圖”，拿到和自己實力相匹配的得分豈不是很容易？！
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