與我一起練習素描頭像＆半身帶手
吧！
邱先宇
邱先宇，美術高考教學多年。所教學生大多被美院和重點大學錄取。2017年帶的江西平行班聯考A線過線率達到80%以上，素描單科高分94分；同年國美素描單科90，出現一批高分卷，過線率達到50%左右；湖美、西美、魯美素描單科95分等。參與出版《美院素描》。
/與邱先宇老師的對話
小志：“邱老師您好，很多同學對光線的處理不是很瞭解，如果您遇到逆光或者全側光這類光 線，您會如何處理呢？”
邱老師：“光線的處理，主要在學生是否有整體意識和對大形體的理解。具備這兩個能力，處理光線會得心應手。所謂整體意識就是把描繪對象視作一個東西，把它簡化成方體或者球體；而大形體則是對型在形體空間裡面的面的朝向的理解和控制。”
小志：“很多同學從靜物畫到頭像非常不適應，您在教學中是如何引導學生的呢？”
邱老師：“靜物實際上比頭像要難。靜物可以先整體後局部，反之也行。靜物比頭像難的點在於畫面整體空間的把控；靜物到頭像，差別在於描繪對象的結構不同。靜物結構簡單些，頭像結構相對較為複雜，所以重點在於攻破頭像結構及整體的頭頸肩關係，剩下就是表現頭髮啊、皮膚啊、衣服啊等等不同的質感的表現及強弱鬆緊節奏等。”
小志：“有一些同學在畫調子的時候畫不到結構上，那您是如何做到調子與形體緊密聯繫到一 起的呢？”
邱老師：“這個首先要具備很強的塊面朝向意識，然後就是加強頭部結構的記憶和理解，結合意識單練會事半功倍。”
小志：“給考生們一點建議吧！”
邱老師：“素描考察的重點是造型能力，特別是人物。去掉一些表面的效果、表現形式，從形下手。型越正，分才會越高。學習的時候思路要清晰，每個階段要清楚老師的教學目的，來明確自己的學習目的。多思考、多理解。知識點多進行貫穿和總結，最後落實到手上，多練、勤練。”
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