萬源康樂鄉教師感人故事

趙明瑞:

杏壇耕耘十七載

情定康樂終無悔

既然大山哺育了我,

我定要義無反顧的回到大山、反哺家鄉……

從2001年踏上工作崗位那天起,萬源市康樂鄉中心小學校教師趙明瑞就沒想過要離開家鄉。他耐得住寂寞,守得了清貧,用一顆丹心、一腔熱情,幫助一批又一批學生扣好人生“第一粒紐扣”,譜寫了一曲動人的園丁之歌。

堅守:要一輩子紮根山鄉

2001年,從宣漢師範學校畢業的趙明瑞,帶著青春的無限激情,滿懷對事業的無限熱愛,踏上了三尺講臺。

萬源康樂鄉教師感人故事

交通靠走,通信靠吼……一摞厚厚的榮譽證書本可以讓趙明瑞在“雙向選擇”中走進更好的學校,但他毅然選擇了家鄉——康樂。上任的第一站便是趙家營村小。當時學校的條件極其惡劣,幾十平方米的操場長滿了雜草,像是一塊農家小菜園,幾間土木結構的破瓦房歪歪斜斜,隨時都有坍塌的危險。趙家營村小到中心校的山路有十好幾裡,異常崎嶇難走,平時山上的村民要想下趟山都很難。學校的閉塞冷清可想而知。

“選擇回到家鄉,就註定選擇了堅守和奉獻。”趙明瑞早就做好了吃苦的準備。老師、校長、炊事員……在學校,趙明瑞一個人承擔了三級複式班、四十多個孩子的所有教學任務,從語文、數學,到音樂、體育,他想著法子讓課堂更加豐富多彩;中午,為了讓孩子們吃上熱乎的飯菜,趙明瑞就在廚房裡挖了一個大火塘,生火將孩子們帶來的飯菜蒸熱;每到晚上,就剩趙明瑞一個人孤零零的在那兒“守校”,沒有學生喧鬧的夜安靜得可怕,伴著微弱的燈光下,他卻在備課、改作業、看書中與黑夜抗爭……

  像這樣孤獨的堅守,趙明瑞整整幹了兩年。2013年,趙明瑞被調到康樂鄉中心校任教。

  與村小相比,中心校的條件雖然稍好一些,但在外人眼裡,那也只不過是規模稍大一點的“村小”。這裡離萬源城區有近百公里,屬典型的偏遠高寒山鄉:通往鄉上的唯一公路依舊是沒有硬化的土路,學生教室依舊是低矮的瓦房,教學設備依舊是傳統的老套件……正是這樣,外來的老師根本留不住,基本上兩三年就離開了。 十七年的堅守,在康樂學校,除了趙明瑞,沒有第二個。他表示,要一輩子紮根家鄉,用自己的智慧和雙手托起孩子們更加美好的明天。

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奉獻:要把青春獻給最美的事業

  大巴山的巍峨孕育了趙明瑞的擔當和奉獻。愛生如子、以校為家,是十七年來趙明瑞最真實的人生。

  從走上教育崗位的第一天起,趙明瑞就一直堅守在教學第一線,在艱苦的環境中擔任著繁重的工作任務。教學中,他嚴格要求自己,始終以一絲不苟的工作態度,認真做好教學工作中的各個環節,不斷探究新的教育教學方法,提高教學技巧,注重因材施教,關心關愛學生,讓孩子們在快樂學習中知理明智。

  在學校,趙明瑞是個操碎了心的“奶爸”。艱苦的歷練讓他成了無事不能的“萬金油”,事業的熱愛讓他成了啥事都管的“熱心腸”。堅守村小,趙明瑞習慣了做“留守老師”,修剪花草樹木、打掃清潔衛生、維修桌椅板凳、翻蓋漏水屋頂,半夜還要沿著校園進行一番安全巡查,從沒有過像樣的週末節假日。來到中心校,不管哪個同事有事找到,他都會十分上心;校園蚊蟲消殺、學生食品安全、校園文化建設,隨時有他忙碌的身影;文明勸導、公區保潔,處處有他“手把手”的指導。

  然而,趙明瑞對待自己,卻嚴苛得近乎殘酷。他患有鼻炎,但一直沒捨得時間去看醫生。2006年一天,他的鼻炎又犯了,而且特別嚴重,醫生叫他手術。可他哪能放下學生,簡單弄了點藥就回學校了。就這樣,一直拖到現在……

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責任:“花”的事業需倍加用心

  農民期待著種下的幼苗碩果滿枝,園藝師期待著播下的種子綠滿人間,我期待著孩子們在陽光下快樂成長……趙明瑞說,“花”的事業需要倍加用心。

  一頭扎進教學工作中的趙明瑞,成天吃住在校,他深知一套公式:吃苦拼搏流汗+紮實課堂教學=最佳教學質量。在勤懇的鑽研和實踐中,短短兩年,趙明瑞就收穫頗豐。他所教複式班級在片區教育質量綜合評估中,無論是班平、單科成績,還是優秀率,都遙遙領先。2010年以後,他所教學科成績一直穩居竹峪片區前列;2015—2016學年度全市六年級綜合排名中,他再次取得全市第二、同類學校第一的佳績,創該校歷史之最。

萬源康樂鄉教師感人故事

  趙明瑞得到領導和同行認可,但他沒有沾沾自喜。面對“黑屋子、土臺子、泥孩子“這般教學現狀,趙明瑞鐵下心讓你給每一個孩子上得起學、讀得好書。為了讓那些家庭經濟困難的學生能重返校園,每到開學季,趙明瑞都會挨家挨戶進行家訪,給困難孩子送去學習用品,用自己的工資給學生墊付報名費,並動員身邊同事一起給困難學生擔保貸款。

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奉獻和業績,  

讓趙明瑞逐漸成長為學校中層幹部,

成了真正的“內管家”。 從教師到後勤主任,趙明瑞耕耘教育一線的職責沒變,而肩上的擔子更重了。從營養午餐管理,到校園安全衛生;從日常維修工作,到結對幫扶聯繫……管好“家”,他為此付出了更多的精力和心血。

  走過崎嶇,才知平坦;經歷風雨,方見彩虹。伴著康樂學校的進步與發展,趙明瑞個人也有了滿滿的收穫,先後被評為萬源市骨幹教師、萬源市優秀教師、萬源市優秀鄉村教師。多次在全市“優質課”評比、教育教學論文評選、教學基本功競賽中獲獎。指導學生科技作品多次在全國青少年科技創新大賽中獲獎。一杖教鞭,指引成才之路。

萬源康樂鄉教師感人故事

一支粉筆,書寫花樣年華。

紮根山鄉十七載,桃李芬芳育滿園,

趙明瑞不正是那個在平凡中

創造偉大的最美人類靈魂工程師嗎?


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