記憶是最基本的學習能力，任何高層次的學習能力及其運用都建立在這個基礎之上。很多孩子不重視對知識的記憶，還以所謂的“能力強”來掩飾自己的記憶差，這是一種非常錯誤的觀點。要知道，任何學習能力都是建立在記憶的基礎之上，學習成績的好壞90%依靠良好的記憶力，文科如此，理科也不例外。因此，如果一個孩子沒有良好的記憶能力，那麼其它能力再強也會起到事倍功半的效果。
法國偉人拿破崙說：“沒有記憶的腦袋，等於沒有警衛的要塞。”拿破崙本人記憶力超群。據說，他能記住他的每一個士兵的臉孔和姓名，也能記住每一門大炮所在的位置。他曾經說過一句話：“在我的詞典裡，沒有不可能三個字。”他每天的睡眠只有3個小時。可以說，他所具有的超人記憶力是他堅持不懈地努力而產生的結果。
根據一項調查統計顯示，在100位科學家中，只有1位記憶力較差；100位演說家中，只有3位記憶力較差；100位成功商人中，只有4位記憶力較差；而100位普通人中，卻有79位記憶力較差。由此可見，良好的記憶力是一個人獲取成就的關鍵。
人們的記憶能力是無可比擬、無可替代的。每一個觀念都是由許多記憶信息重新組合而成的，如果沒有記憶，就不可能產生觀念，學習更是無法進行，所以說記憶是學習的重要前提。很難想象，一個記憶力很差的人能夠在現在社會的學習浪潮中保持一個清醒的頭腦，更不用說在知識經濟時代以知識大展身手，獨佔鰲頭了。
“工欲善其事，必先利其器。”學習也是這樣，“器”的作用非常大。這個“器”就是對所學知識的記憶，只有把大量的知識都裝進大腦，才能在考場上奮筆疾書，下筆有神；才能在進一步的學習中更好的發揮。
遺憾的是，現在有些孩子竟然說自己的記憶力不如從前了。其實，孩子在十幾歲時，正是記憶能力的黃金時期，但為什麼會有這樣的現象呢？其中一個很重要的原因是，孩子在平時的學習中不願意花時間培養自己的記憶能力，遇到需要記憶的知識總是能拖則拖，能少記就少記，殊不知，大腦的記憶能力是需要不斷磨練才能越來越快，越不捨得使用，越不會擁有良好的記憶能力。此外，很多孩子沒有意識到記憶對學習的重要性，總是把本來平時只需要花很少時間就能記住的東西積累到考試前突擊，久而久之，在這種被動的記憶環境中，記憶力越來越差，記的快，忘的也快。這種“平時不燒香，臨時抱佛腳”的方法對學習來說有害無益。
孩子認識事物的一般規律是由近及遠，由易到難，由已知到未知，由感性到理性，孩子能夠比較容易地記住身邊發生的事情，而許多知識的邏輯關係恰恰與認識規律背道而馳。這就是學習往往給人以死記硬背感覺的原因。所以，父母要讓孩子在學習中注意尋找記憶的方法，探索記憶的途徑，以達到記憶的目的。
孩子作為現在社會的一員，若想要更好的學習知識，將學習變成一件有效率的事情，增強記憶是最重要的方法之一，良好的記憶習慣和記憶方法對孩子未來的學習和發展有著至關重要的作用。
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