教育，亙古不變的話題。改革開放以來，中國發生的天翻地覆的蛻變，教育也隨著時代的變遷而不斷的變化著！
中國教育發展到現在，無論是教育形式還是教育實質都取得了驚世矚目的成績。這個我們今天不討論，我們從小處來看看當前教育的一些困擾吧。
形式主義的管理何時休。做為一線的教師，首要任務是教書育人，把知識傳授給學生，用自身的道德品質去影響學生，一個好老師就有一批優秀的學生的湧現。這個你懷疑過嗎？不會的！可是現在的老師不能只埋頭教書了，職稱評定要求的材料要時刻準備著，紙質教案要天天寫，各種材料要天天備，隨時上交。最讓人頭疼的是各種檢查。明知道學校教師都不足還喊著均衡發展，課表要提體現開齊開足課程，各科教案要齊備，要有作業，有試卷，有記分冊。明明知道沒缺教師，音，體，美，電腦，實驗各室要利用起來，要留有上課記錄材料，課程表。明明知道各種材料是假的，還要求檢查那些沒有用的東西。口號高喊發展學生個性，發展素質教育，減輕學生負擔，自己背地裡抽考，統考，選拔，如此等等。這些落後的形式主義何時休矣！拋開這些都不談，一個學校連教師都配置不齊談何均衡！何談以上？
教育在呼喚著科學的管理，與時俱進的思維！
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