關於鄉村教師隊伍建設的問題，這是我們整個教育發展當中短板當中的最短板，即鄉村教師薄弱的問題。剛才也講到了，突出的表現是，下不去，下去之後也留不住。造成這樣問題的原因是多方面的，但是其中有個非常重要的原因，就是這些地區老師的待遇比較低。中央和國務院對鄉村教師隊伍建設非常關心，高度重視。下一步關鍵是要怎麼去提升教師的待遇，提高鄉村教師職業的吸引力。
下一步需要綜合治理，當前重點要抓好三件事。第一，依法保障工資。依據《義務教育法》，根據中央有關規定，要保障教師工資的收入水平，要逐步實現義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平。這個提了多少年了，現在關鍵是要逐步實現，要落實到教師身上。這裡有個口徑問題，我們這裡的工資收入不是僅僅指基本工資，因為基本工資佔整個工資總收入的一部分，不是全部，還包括津補貼、績效工資。將來我們談教師的工資收入水平，應該是全口徑的工資收入水平，不只是基本工資，這一點必須要說清楚。再有，在發放的時候要做到“兩同”，第一同，和公務員工資收入做到同口徑發放，公務員工資是什麼口徑，義務教育教師工資的口徑是一樣的。第二同，同步發放，公務員什麼時候發，義務教育教師的工資也什麼時候發。
分享到:
閱讀更多 新銳恆豐 的文章
