一、時刻提醒自己“家庭”不同於“課堂”，自己不是孩子的教務處長。
專家解讀：白天孩子在學校已經經歷了共性和約束，晚上回到家裡應該有一份個性發揮的空間，用來探索自己的閱讀興趣。否則兩頭管制，孩子容易在壓抑中長成被動的機器人。
二、警惕用大人的“先分解、再組合”的邏輯去拖孩子的後腿，浪費兒童整體吸收語言的學習天賦。
專家解讀：閱讀是整片囤積和自我體會的過程，是以月和年為單位的。會有幾周到幾個月的醞釀期，但是醞釀期一過，就能大串大串地收穫地道表達，一路通，路路通，越學越輕鬆。當多快好省、只爭朝夕的心態遇上組詞成句、組句成篇的思維，當心練成國人聽了不懂、洋人聽了發懵的“假英語”。
三、難度、級別、方法這些只是大致參考，因人而異、因時而異，不可教條。
專家解讀：方向對才是硬道理。哪怕孩子一直挑選偏容易的書，日積月累也可以吸收很多語言，比根本讀不下去要強之百倍，而且輕鬆酣暢的閱讀對於持續提高流利度、培養語感很有裨益。在自然狀態下，孩子讀書的難度會在波動中提升的。
四、放下科學的公式和唯一的標準看待家庭英語閱讀。
專家解讀：語言這件事，往低了說是技術，往高了說是藝術。語言的準確性不是不重要，但是當家長眼裡只有正確、心中時刻追求精準的時候，很容易透支孩子的自尊、自信和興趣。要看到，我們一手緊抓“一時正確”的同時，也許另一手在付出隱形的代價。
五、孩子拒絕讀書時，剋制強行要求、懲罰要挾的衝動。
專家解讀：可以先搞清孩子行為背後的原因和和阻礙，然後用減少阻礙、增加吸引來嘗試調整。相信孩子總是有道理的、適合的書是有魅力的、孩子總是好奇的、每顆心都是有向上的動力的。退一萬步說，就算自家孩子真的是不適合讀英語書的特例，那我們也可以通過其他方式學習英語。
六、別總惦記讓孩子記住。
專家解讀：整體而言，接觸得越多，留在記憶裡的東西就會越多、越深，這是自然規律，所以只要孩子願意持續不斷地閱讀，那麼 ta所需要的知識和技能也都會在不知不覺中陸續到位；但在特定的時間裡，每個孩子關注的點會不一樣，孩子記住的東西和大人的期待也往往不同。況且“記住”並不是“會用”的必經之路，太多的閱讀娃在實際需要的時候可以很好地運用英語，但是無法解釋自己說/寫的話的語法依據，更無法整句整段地背書上的文字，但這些都不影響他們成為英語小達人。
七、別苛求孩子把字字句句都搞得清清楚楚。
專家解讀：如果孩子能不牴觸、不走神地看書十分鐘以上，就足夠說明ta是把書讀進去了。
八、只有孩子挑書的份兒，沒有家長考查孩子的份兒。
專家解讀：家庭閱讀中一加進來考查這個環節，尤其是帶著不信任、抓漏洞式的考查，味道就全變了。要知道，父母不是家裡的老師，課外閱讀也不是家裡的考試。假如我們每天看完電視劇都要回答五個問題，答不對還會收到失望的眼神，那麼我們看電視的熱情也會降低很多吧？更何況孩子是在連蒙帶猜地啃用外語寫的書呢？
九、隨時準備欣賞和感謝正在讀書的孩子。
專家解讀：和孩子輕鬆地聊聊ta喜歡的書，或者以請教的心態提問，這樣既是認可、欣賞，也是有愛的考查和激勵。
十、遊戲是兒童的天性。
專家解讀：穿插些表演、搞怪不算耽誤時間，因為開心愉悅的狀態下學習力強。
十一、別逼孩子含著淚、憋著氣聽故事、看書。
專家解讀：這樣做事半功倍不說，隱形的損傷影響深遠。遇到特殊情況，中斷幾天，甚至幾周、幾個月，天不會塌下來。休整好了，效果加倍！
十二、多大開始學一門外語都不晚。
專家解讀：動力夠強的情況下，越晚學習效率越高，只是在語音、流暢性、地道程度和過程的輕鬆愉快這幾方面要求別太高，否則平添煩惱。
十三、孩子專心讀書時，堅持不去問-你是不光看圖了？！
專家解讀：看圖本身就是閱讀的一部分，圖就是畫給讀者看的，也是溝通的工具之一。光看圖就能懂的孩子，也是不簡單！其實多給一點時間，讓孩子把圖看夠了、看透了，ta自然會去琢磨一下附近的文字的。
十四、出了什麼新書、新方法，隨時到群裡找人交流看法。
專家解讀：志同道合的家長群是很不錯的資源，大家在實踐中驗證的觀點，獲得的經驗有時候是非常實用的。但切記全盤接受，生搬硬套。
十五、堅決消滅沒有時間讀書、沒有時間和孩子聊天的日子。
專家解讀：實踐證明，家庭英語閱讀的最大障礙不是家長英語不好、語音不準，也不是錢不夠、買不到好書，而是家長沒給孩子和自己留讀書的時間！為什麼沒有時間閱讀？因為時間都排給其他的事情了。如果相信閱讀很重要，那是不是應該把閱讀排在其他事情之前呢？
十六、給孩子提的要求一定要比給自己提的少。
專家解讀：自己做不到的事情，要麼就別要求孩子，要麼提要求的時候別太理直氣壯、不依不饒。即便自己做到了，也不意味著孩子就必須也做到，因為你是你，孩子是孩子。 你把孩子的心操了，孩子自己就不操心了。
閱讀更多 CERA播種閱讀 的文章
