《告白》
這是一個摧毀熊孩子的電影，
電影一開始，松隆子扮演的女教師站在講臺上為一群十二三歲的孩子們授課。聽起來是相當乏味的生物學。老師在不疾不徐，不溫不火地講述著，彷彿一個獨角戲的演員，而講臺下，學生們吵鬧著，打鬥著，跑動著，玩弄著手機，說著粗話，隨意潑灑著牛奶，宛如沒有這位老師的存在。這樣的場面，在那些謳歌教師光輝形象，粉飾師生和諧關係的校園劇是不可能看到的。但我認為，在我國任何一所職業學校的課堂上，都隨處可見這種混亂、騷動的景象
直到森口老師，說出自己丈夫因為在非洲長期工作感染了艾滋病，教室的氣氛才稍稍安靜了下來。當講起艾滋病的時候，大多數學生明顯露出恐懼和嫌厭的神色，松老師在他們眼中，立即變成了一個可怕的病毒攜帶者。在松老師從他們身邊走過時，不少人毫不掩飾地躲避，儘管這個人一分鐘前，還是他們無比熟悉的老師。松老師察覺到他們的心理，告訴他們，她和女兒所幸未被感染，都是健康的。
學生們長出一口氣，覺得安全了不少，這個話題也就好像沒多大的意思了，教室裡又開始亂哄哄的。
直到，森口老師又爆了一個大猛料，她的小女孩被人害死了，並且殺死她的人就是班上的學生。
聽到老師的這個噩耗，所有同學，沒有震驚，沒有訝異，更沒有慰問和安撫，一部分人仍然在幹著自己的事，一部分人竊竊私語小聲議論，還有幾個人，忙不迭地給逃課的同學發送訊息：快回來，老師正在大爆料！
雖然森口沒有明說兇手是誰，但是班上的人都知道是修哉和 直樹，森口接著說，他們兩個人喝的牛奶裡摻了她患有艾滋病丈夫的血，這是對他們的懲罰。這使得整個班級都陷入了恐慌之中，之後，森口老師就辭職離開了學校，但故事並沒有就這麼結束。
新的學期開始，兩個參與謀殺的學生中，下村直樹因為無法承受心理壓力將自己關在房間裡閉門不出，心理狀態開始不穩定，而另一名參與犯罪的學生渡邊休哉則像什麼事都沒有發生過一樣繼續來學校。班級裡來了一位新的班導師寺田良輝。
新的學期在一種奇怪的氛圍中展開，班級裡除了班長北原其他的人都欺凌渡邊休哉，而新上任的班導師堅持每個星期帶著北原探望渡邊直樹。
原察覺到其實森口老師並沒有在兩人的牛奶中放入了hiv病毒，同時也察覺到了修哉所做的一切只是想引起從小拋棄他的母親的注意，修哉有戀母傾向，兩人不久之後走在了一起。
下村直樹的母親下村優子一直在家中照料已經精神失常的下村直樹，對於寺田良輝老師每個禮拜的拜訪感到十分反感，多次強行將其趕出門外但是寺田良輝老師依然堅持每週前來探望。
下村優子忍受不了寺田良輝每週的拜訪給兒子和自己帶來的精神壓力，想將兒子殺死後自盡，但是反而被自己的兒子殺死，而寺田良輝每週的堅持拜訪是森口悠子教導他這麼做的，第一階段的復仇成功。
渡邊休哉與北原起矛盾後將其殺死，同時他也計劃在畢業式上引爆炸彈殺死自己和全校同學來引起母親的注意，殊不知炸彈被森口悠子掉了包，修哉炸死了自己的目前，整個復仇的計劃完成。
影片中，森口是一個復仇者的角色。因家貧而選擇當教師的森口悠子為師八年，兢兢業業，作為單身母親的她任職於s校，時任初一、二班班主任期間，四歲女兒愛美在校游泳池溺水身亡。警方將愛美之死視為意外，森口調查月餘後發現愛女之死系班上兩13歲男生渡邊修哉、下村直樹所為，但礙於學生未成年，無法深究其責任。之後邊制定了一系列的復仇計劃，最後成功復仇。
下村直樹原本是個在學校飽受欺凌，膽小、得不到認同的學生。渡邊休哉看上了這一點，於是故意接近他讓他參與拿森口老師的女兒進行電擊錢包實驗的計劃，在實驗中森口老師的女兒只是被電暈並未死亡，而兩人則誤以為其已死。懷有著殺人意的渡邊告訴下村不必介意他會承擔著殺人的罪名，揚長而去，而下村卻因為被渡邊這樣的態度激起內心的憤怒，原本無殺人意的他將森口的女兒拋入泳池將其溺亡。真相被揭露後由於害怕hiv病毒，從此閉門在家裡不出，精神狀態凌亂。作為被複仇者，森口老師唆使寺田良輝老師每週前來看望他增大了下村直樹的精神壓力，最後在不堪重負下殺死了自己的母親。
渡邊休哉從小被母親拋棄，得到母親的認同與關注是他活著的唯一目的。渡邊天資聰穎，在機械上有很強的天賦，同時他的心理也因為長期的壓抑而扭曲，為了引起母親的注意他不惜殺人。在影片中他自私，冷酷，無情，孤傲，卻又難以掩飾自己的寂寞與淒涼。最後在森口老師的計劃中炸死了自己的母親。
北原作為旁觀者，在全班都在欺凌渡邊休哉的時候只有她一人不願與其他人一起欺凌他，同時她也是第一個得知森口老師並沒有將hiv病毒下到牛奶裡的學生，同時她也是最瞭解渡邊休哉的人。在於渡邊休哉感情關係的後期由於對修哉戀母情結的惡語而被修哉殺害，在情節上可以說是個悲劇人物。
寺田良輝怎是全劇推動劇情的推動者。作為繼任森田老師的人，他在一開始什麼都不知道的情況下接收了這個班，之後又在森田的唆使下在無意中對下村家進行了心理壓力，最後導致了下村家的悲劇，被利用完成了森口復仇計劃的一部分。
這世界沒有絕對的好人和壞人，無論害人者還是被害者，其實都是邪惡和正義的矛盾體。女老師並沒有真的放了參雜艾滋病血液的牛奶給那兩個學生喝，在我看來，她是想以她的方式去讓他們明白，他們真的做錯了。而不能因為殺害了無辜的孩子，還安逸的活著。做任何事都是需要付出代價的，等同的代價雖然殘酷，但那就是一種叫做懲罰的東西。無論你接受與否，自己的心裡邁不過去，就會瘋掉，邁不過去，就會更黑暗。
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