關於讀書的誤會
一個網上的新聞，讓劉偉心裡燃起的讀書熱情瞬間熄滅了。
新聞中說，有著“北大書神”之稱的張雪健，曾在一檔節目中放豪言：“兩年讀了一千本書”，並在網絡上列出自己讀過的書單。一千本書，如果你只是認真地讀一遍書名，順便看一眼作者的名字，腦子裡一閃而過對這個作者的印象，平常人也得花費一個多小時的時間。“別說一千本了，我一年能讀完兩三本書就不錯了，除過工作、陪家人的時間等不可缺少的時間消耗之外，我感覺自己可以支配的時間並沒有多少。還是北大的才子厲害啊。”劉偉對“北大書神”的佩服，讓他打消了大量閱讀的念頭，更沒有心思去考慮“兩年讀一千本書”的可能性。
有較真的人，不相信人可以這樣讀書。
研究證明，正常人平均默讀速度為592.3字 /分鐘，按照每本書平均字數 23萬字為準，不眠不休讀完這樣的一本書就需要 388分鐘，也就是說，讀完一千本書需要388000分鐘，也就是 6467小時。這意味著讀書的人 24小時不吃不喝讀完一千本書需要 269天，這顯然不可能。
更重要的是，完成這個看起來不可能的任務，普通讀者還只能閱讀白話文的普通書籍，像佶屈聱牙、晦澀難懂的《山海經》之類是不敢算在其列的。
除了學霸們給我們的壓力之外，生活節奏的變化也讓一些人的讀書走偏了路。
當下，快餐、快遞、速寫、速記等以速度彰顯質量的理念浸潤著我們的生活，讀書這樣本該慢條斯理的事情，也不得不跟速度扯上關係。如今，速讀的概念越炒越熱，成為大家在學習和工作時不斷追求的技能。
聽到“北大書神”的故事，我們追問的不是他讀的什麼書，在乎的只是“兩年讀一千本書”的速度。聽到“浙大書神”胡嘯宇以296次的借閱次數排名浙大借閱達人榜首的故事，我們追問的不是他豐富的知識儲備，在乎的只是他那驚人的閱讀量和對自己大學虛度的感嘆。
早在 1988年，澳大利亞的認知心理學家約翰˙斯威勒曾經提出一個概念：認知負荷。他認為，人類的認知結構分為工作記憶和長時記憶兩個部分，只有經過工作記憶的處理，信息才會被記住。而個體從事複雜的認知任務時，由於需要在工作記憶中同時加工多個信息元素，這可能使得容量有限的工作記憶出現超負荷，無法進行有效的信息加工。
很明顯，普通人的閱讀，不用苛求速度，也別在乎累積量，只一句，怕什麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。
關於讀書的目的
幹嗎非要讀書，不讀書行不行？
先從我們熟悉的說起。上學時候，很多學校教室的外牆上都裝裱著世界名人的肖像，肖像下是一句名人名言，讓很多人印象深刻的是高爾基的“書籍是人類進步的階梯”和培根的“知識就是力量”。當然，更多關於讀書的故事，來自於我們的古人：匡衡為書鑿壁借光，孫敬、蘇秦為書懸樑刺股等。
但是，“讀書無用論”曾經在網絡上甚囂塵上。
“讀書的用處，真的不知道在哪裡。我沒讀過書，但完全不影響我和你們溝通，而且我身邊也有讀書很多的朋友，不見得他們過得比我好。”早早離開校園，從事攝影行業的付小軍談到讀書，總是這樣的論調。
“你知道為什麼同樣是用相機拍照，你卻沒有拍出能震撼人心的作品？你知道你的偶像荒木經惟說過的‘不懂數學的人很難學會攝影’這句話是啥意思嗎？”實在聽不下去的時候，付小軍的朋友會真誠地勸他幾句 ,“不能震撼人心，因為你沒有觸及拍攝對象的內涵感受，不知道歷史、現在、未來之間的聯繫變化，不懂數學知識在攝影中的應用技巧，這就是讀書少的代價。”
付小軍聽不懂，朋友們也不多解釋。
其實對於讀書，付小軍的朋友們解釋的，仍顯得功利化。
林語堂曾說過，讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的讀書才可以叫作藝術。一個人讀書的目的並不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失淨盡了。
時下非常流行高曉松說的一句話：生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。不少人把這句話當成至理名言，卻不知道這句話是高曉松的母親、清華大學教授張克群先生，在高曉松還小的時候就告訴他的，這就是聞道有先後的差別。
更值得細說的是詩和遠方。沒有文化積累的人，讀懂的只能是遠方，理解的只能是位置的概念，但沒有知識的皮囊，走得再遠也是枉然。
網上有個段子：一個女孩成績優秀，學業結束時候已快三十歲。周圍人說，女孩子讀那麼多書幹啥，早早工作結婚生孩子，過上安定的生活多好。女孩子回答，讀書是為了開闊眼界，更好地和人溝通，就是為了遠離你們這樣的人。
再說讀書的功利。那些福利好、成長空間大的公司，總說他們更重能力而非學歷，但他們的招聘啟事中永遠少不了一條：非 985、 211畢業生不要，非全日制大學研究生或以上學歷不要。
誠然，讀書不是死讀書、讀死書。
楊絳說過，年輕的時候以為不讀書不足以瞭解人生，直到後來才發現如果不瞭解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。
關於讀書的習慣
前不久，在第六屆復旦大學讀書節啟動儀式上，作為受邀嘉賓，著名作家賈平凹提出了自己的觀點：“年年都在強調讀書，證明中國人年年沒有把讀書做好。採訪一些文化人，也把這些人採訪得無話可談了，就是說一些讀書的重要性。實際上怎麼理解？讀書不是一個運動、不是一個活動，讀書要養成一個生命的習慣，就像每個人鍛鍊身體一樣，一旦成習慣，不鍛鍊就難受，讀書也是這樣。”
對於不少想讀書卻不知道讀什麼書的人來說，發現適合自己的書，比養成讀書的習慣更迫切一些。
“我家裡的藏書也就一百多本，平時有不少朋友諮詢我應該看什麼書，這讓我很難回答。每個人都不一樣，讀書的選擇也會不同，而且讀書體現的是一個人的思想和興趣愛好，如果每個人都一樣，那世界就沒意思了。”李娟是朋友圈裡公認的看書多、見識廣、思想獨特的人，但說到推薦書目，她真的不在行。
其實賈平凹也談到了這個問題。“讀書必須是每個人在亂讀、廣讀、泛讀的過程當中，才知道自己喜歡什麼。就像街上那麼多飯館，你吃完以後，才知道哪一個適合你的口味，吃辣的還是吃甜的，最後由你判斷。”
找到自己喜歡的書籍類型了，擠點時間出來就顯得尤為重要。
但這是個特別容易沉迷的時代：網絡短視頻，你可以輕鬆地看一個上午；資訊類 A PP的精準統計，可以零誤差地推送海量你喜歡的內容；對戰類的網絡遊戲，給你不可抗拒的小小回饋，吸引你投入更大精力，之後你會發現，時間過得真快，你又什麼都沒做一天便結束了。
任何放在你身邊的東西，都比離得遠的東西對你的精神生活有著更大的影響。有媒體統計，中國人每天約有 3小時花在玩手機上，手機依賴度和沉迷度位列世界第二，僅次於巴西。或許我們可以嘗試把書本放在距離你最近的地方，然後像白巖松所說的那樣，讀書不用擠時間，我們應該是在讀書之餘，擠時間去做別的事情。
或許，年輕人讀書的習慣，可以從親子閱讀開始。
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