端午節期間跟幾個朋友聚會，朋友阿敏提起她的兒子就氣不打一處來。她兒子上小學四年級了，迷上了玩手機遊戲、刷抖音，每天回到家的第一件事情就是拿起手機玩個把小時，非得讓他媽媽反覆的催促和訓斥，才會戀戀不捨的放下手機去做作業，學習成績下滑的很快，為此，阿敏批評責罵了孩子很多次，卻一點效果都沒有，孩子依舊我行我素。
其實，像阿敏這樣的情況，並不鮮見，在很多家庭中都遇到這樣的問題，孩子犯了錯、沒有達到父母的要求，父母批評的越多，孩子卻錯的越來越多，到底是什麼原因導致這種情況的發生呢？
錯誤的批評方式，只會適得其反
有不少家長，在面對孩子的表現不如預期、犯錯的時候，喜歡採用批評、訓斥、責罵甚至打罵的方式來教訓孩子，期望讓孩子能夠醒悟過來，殊不知，這樣的做法，往往會取得適得其反的效果，以下這幾種是比較常見的錯誤做法。
一、不分場合的批評孩子
有些家長在氣頭上的時候，喜歡當眾責罵訓斥孩子，在大庭廣眾之下對著孩子大聲的吼叫、怒罵，這樣的做法，容易對孩子的自尊心造成嚴重的傷害，影響孩子的人格健康發展。
二、不分時間段的批評孩子
對孩子的教育，最忌諱在吃飯的時候、早上起床的時候和晚上入睡前批評孩子，因為這幾個時間段，對孩子進行批評，一方面會影響孩子的食慾和睡眠，影響身心發育，另一方面，壞情緒會給孩子的心理造成過大的壓力。容易出現晚上睡覺做噩夢、沒食慾、一整天無精打采的問題。
三、對人不對事，給孩子貼標籤
孩子犯了錯，或則表現不如預期，本質是隻是某件事情上做的不夠好，但是有些家長，不懂得如何進行更好的教育，著急上火，喜歡給孩子貼標籤，罵孩子“蠢”、“笨”、“不長腦子”，動輒說自己的孩子這也不行，那也不行，這樣的做法，只會傷害孩子的自尊心和自信心。
四、語言侮辱孩子的人格，打罵孩子
有少數家長，自身素質底下，不懂得如何關愛孩子，在面對孩子犯錯的時候，喜歡用惡毒的語言羞辱孩子的人格，動輒打罵孩子，還要搬出“不打不成器”、“棍棒出孝子”的混賬觀念，這樣的做法，足以毀掉孩子的人生。
“超限效應”的地雷，很多人都在踩
除了以上這些錯誤的做法，還有很多家長喜歡對著孩子嘮叨個沒完，反覆的就相同的問題在孩子耳朵邊說個沒完，但是，你嘮叨的越多，孩子越當耳邊風，甚至專門跟你對著幹，這是為什麼呢？
其實，這種現象正是因為父母語言刺激的過多、過強，持續時間太久而引起心理極不耐煩和反抗的心理現象，被稱之為“超限效應”。
超限效應在家庭教育中時常發生。 比如當孩子犯錯時，父母會一次、兩次、三次，甚至四次、五次重複對一件事作同樣的批評，使孩子從內疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會出現“我偏要這樣”的反抗心理和行為。
批評的方式不對，會帶來什麼後果？
我的一位表哥就是這樣的情況，小學的時候學習成績很好，還是班幹部，但是從小父母對他要求很嚴格、很苛刻，而且總是強行將意願要求強加在他的身上，一旦表現不如預期，就很容易遭受到他媽媽的批評、嘲諷、斥責和打罵，隨著年齡的增長，上了初中之後，原本成績不錯的表哥開始學壞，打架、逃學，受到打罵的次數越來越多，卻一直沒有改變他，從此一路走向歧途，後來因為犯了罪，坐了兩次牢。
我們家大寶在早幾年剛上三年級的時候，寶媽開始了陪讀、陪寫作業的生活，在剛開始的那一年裡，因為孩子寫作業效率低、走神、不願意主動思考等原因，寶媽經常習慣性的吼罵孩子，晚上進場會聽到客廳裡傳來“蠢”、“笨死了”之類的話語，但是這樣的訓斥責罵，並沒有幫助孩子醒悟過來，反而讓孩子變得越來越木訥、膽小了。後來，我們意識到這種做法的問題所在，改變了自己的態度，調整了心態，從此，母慈子孝的日子又回來了，孩子的自信心得到大幅的提升，學習成績也回到了班級的前5名了。
批評的方式不對，容易對孩子的自信心、自尊心造成極大的傷害，導致孩子逐漸變得消極、逆反，更有可能導致孩子走上極端。
批評孩子，要注意哪些原則和技巧？
要想讓你的批評發揮效果，讓孩子真正的意識到自己錯在哪裡，應該怎麼樣改正，建議家長們注意以下這幾點原則和技巧。
一、就事論事，不進行人身攻擊
批評孩子，一定要注意不能進行人身攻擊，孩子犯了錯，你只要指出錯在哪裡、什麼行為是不對的，千萬不要給孩子貼標籤，就事論事，是獲得孩子尊重和認可的前提。
二、跟孩子一起探討，讓孩子參與反思
在指出孩子的錯誤的同時，要儘量避免一言堂，應該給孩子充足的思考和表達自己看法的機會，讓孩子對自己的錯誤和行為進行反思，提出改進的思路和計劃，驅動孩子進行思考，有助於讓孩子更深刻的認識到自己的不足。
三、注意時間地點和場合
批評孩子，一定要注意時間和場合，不在公開的場合批評孩子，不在飯桌、早上、睡前這些時間段批評孩子，最適宜是在一家人氣氛比較融洽的時候，將問題提出來，跟孩子進行探討，提出自己的意見和要求，聽取孩子的想法。
四、注意批評的及時性
批評孩子，一定要注意時效性，讓孩子的過錯發生之後，最好在半天內進行溝通處理，最長不要超過一天，間隔時間太長，孩子容易淡忘這些問題，也會令你的批評指正喪失權威性和影響力。
五、用剝奪“好處”的方式進行懲戒
當孩子犯錯，尤其是重複犯錯的時候，家長可以採取暫停提供零花錢、減少看動畫片的時間、禁止玩手機等剝奪孩子所看重的“好處”的方式來對孩子進行懲罰，讓孩子感受到因為自己的過錯而給自己帶來的不適感，幫助孩子記事，遵守約定和規則。
六、鼓勵和讚賞孩子積極的表現
批評不是目的，幫助孩子成長和進步才是最終的目標，作為父母，不要總是習慣用批評的手段來督促孩子進步，更要善於發現孩子的優點和生活學習過程中所表現出來的好行為、好品質，並作出及時的鼓勵和讚賞，讓孩子看到，你對他的認可和支持，這是推動孩子持續進步的一個非常重要的驅動力。
說在最後的話：孩子的成長進步，離不開家長父母的悉心指導和幫助，既需要及時的鼓勵，也需要對不足的地方提出批評指正，這樣才能幫助孩子認清自己的不足，不斷的提升。但是，作為父母，一定要意識到，只有採用正確的教育方式，才能取得更積極的效果，千萬別讓你的焦慮和錯誤的做法，毀掉了孩子的人生。
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