今年9月10日，在鄭州大學教師節表彰大會上，來自音樂學院的賈琳副教授作為“優秀教師代表”發言。“教育應該是溫暖的，充滿情感和愛的事業。”賈琳的發言深深打動了在場的每一個人。
2001年碩士研究生畢業後，賈琳進入鄭州大學音樂學院擔任舞蹈教師。17年來，她為本科生、研究生授課累計20多門，年超工作量七百多節。因在教學方面的突出成績，賈琳曾獲得“河南省教學技能大賽二等獎”“鄭州大學青年教師講課大賽一等獎”等榮譽。17年來，賈琳在舞蹈教師的崗位上兢兢業業，用愛書寫了與學生相伴成長的一段佳話。
做嚴師，用一個個細節塑造優秀舞蹈人
受家庭環境的薰陶，賈琳從4歲就開始學習舞蹈。大學期間，由於業務功底紮實，她作為優秀派遣生，到北京舞蹈學院學習民族民間舞，專業能力有了突飛猛進的提升。隨後，她又進入白俄羅斯文化藝術大學攻讀舞蹈學碩士學位。
碩士研究生畢業後，賈琳來到鄭州大學音樂學院工作。她熱愛教師職業，一心投入舞蹈教學工作，一干就是17年。無論日常的演出、比賽等工作多忙多累，賈琳都把上好舞蹈課作為自己的首要任務，課前她認真準備，針對學生不同的專業特點制定精細化的教學內容；課中，她努力營造生動活潑的課堂學習氛圍，啟發學生的創新精神；課下，她常和學生們溝通交流，通過多種形式組織彙報，督促同學們鞏固練習。
賈琳對學生的專業學習要求非常嚴格，每次準備比賽，她都會不斷地在動作、音響、燈光等方面調整細節，有時嗓音嘶啞也毫不在乎，直到滿意為止。特別是集體舞蹈，她會為學生制定嚴格的標準，同時，還要求學生心懷集體，做品德高尚的舞者。學生甘勝楠說自己的老師：“賈老師教我們做事就要做到優秀，做人更要品德兼優、德才兼備。”
在對學生嚴格要求的同時，賈琳也十分注重提高自身專業水平。她利用工作之外的時間多次到北京舞蹈學院、中央民族大學等高校進修深造，通過吸取前沿的專業思想，學習高水平的專業技能，不斷提高自己的教學質量。“教師以教書育人為天職，我始終把教學工作看作自己的職業的生命線。” 賈琳說。
做匠人，用一次次堅忍成就卓越作品
賈琳對舞蹈事業精益求精，她創作的《天籟》《紅旗頌》《夢迴草原》《唐三彩》等作品多次在國家級、省級比賽中捧回大獎。而在這些榮譽背後，是日日夜夜付出的辛酸與汗水。
賈琳節假日加班，寒暑假不休息已成家常便飯，甚至生病剛做完手術，為不影響學生們的課程、排練和演出，還咬牙堅持在工作崗位上。但賈琳從不要求減少工作量，她認為“學生來到音樂學院學習就是對我的信任，我有責任對得起這份信任。”
舞蹈課程不僅需要腦力勞動，還要做示範，也是個體力活。由於長年累月地練功和做示範，她的兩隻後腳跟都磨出了厚厚的老繭，走起路來有時鑽心的痛。賈琳說道：“家裡的老人看到後，為我不知流了多少淚。”
2018年，賈琳帶領學生參加大學生藝術展演舞蹈比賽，他們每天從早到晚排練，堅持排練了9個月，通宵達旦是常事，賈琳的嗓子也從好到啞、再從啞到好；有時，賈琳躺在床上已是後半夜，突然想起幾個動作就趕快爬起來再跳幾下。 賈琳說：“對待作品就像十月懷胎孕育了自己的孩子一點都不為過。”
最終，她帶領學生獲得了全國一等獎和優秀創作獎，“那一刻感覺自己為學校、為河南高等舞蹈教育爭了光、添了彩，我們心裡無比驕傲和自豪。”賈琳說。
做媽媽，用一份份愛心溫暖每一位學生
親身示範每一個動作與姿態，動作間的銜接，舞句與舞段…… 賈琳用舞蹈搭建起與學生溝通的橋樑。“我用舞蹈和學生交流，因為我深深懂得教育不是冷冰冰的灌輸，教育應該是溫暖的，充滿情感和愛的事業。”賈琳說。
為了照顧辛苦訓練的學生，賈琳自費為舞蹈教室添置飲水機，夏天給學生買西瓜水果，冬天給學生買麵包牛奶。她時常對學生說：“孩兒們，大家趕緊吃，多吃點……”學生崔佳甜說：“暑期的排練我們雖然有痛苦、汗水、淚水，但更多的是歡樂，是賈老師帶給我們了溫暖。”
2017年4月，賈琳發現自己聲帶經常啞，身體不適。去醫院檢查後，醫生告訴她病情較為嚴重，需要儘快做手術，她卻堅持等到研究生答辯完才去做手術。手術後一個月臥床不能動，可賈琳心裡還放不下即將畢業的本科生。她讓學生來到醫院，在病床上為學生指導論文，賈琳側著頭一字一句地提出建議，翻身也需要人幫忙。“真的特別感動，也很心疼老師，感覺她把我們當成她的孩子一樣對待。” 崔佳甜說。
真心實意愛學生，設身處地為學生著想，這些付出得到了學生們極大的認可，許多同學畢業時兩眼含淚與她依依惜別。去年教師節，學生們在她的辦公室裡用細線掛滿了賈琳的照片，“當時我一下子就淚流不止，學生們讓我說點什麼，但我感動得一句話也不說出來。” 賈琳回憶道。
賈琳說：“我熱愛舞蹈，熱愛教師這個職業，這兩個兒時的夢想今天都得以實現。我一定要努力通過舞蹈搭建橋樑，把愛撒播給我的學生。“（撰稿 學生記者 李林翰 趙芯冉）
鄭州大學“三育人”先進個人、音樂學院賈琳老師
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