又是一年“六一”到，几乎所有幼儿园都在紧锣密鼓的准备欢度“六一”。老师带领节日的“小主们”加紧排练，准备现场给家长们最好的呈现。但是据家长们的反应并不是所有孩子都能如愿上台表演，只有那么少数的优秀的孩子才能有机会表现自己。大部分的孩子只能做台下的看客，根本没有节日的融入感，这样的“六一”儿童节过的真是寡淡无味。多想再帮孩子过一个有存在感的真正的“六一”儿童节啊！
我曾经做了五年的幼师，每逢“六一”可以说都是我的“噩梦”。几乎通宵达旦的准备工作让我几乎要住在幼儿园了，因为我的目标是让我的孩子们都有节目可演，即使群魔乱舞稀里哗啦，也一个都不能落下。于是便带领着我的小队员开始了一个月的征程。我们一起动手做道具，一起排练，一起寻找宝贝们的闪光点，争取让孩子们都能做节日的“主人”，都能发挥自己的特长。
擅长跳舞的就给孩子们编排一段适合的舞蹈，“门外汉”也可以在舞台上扮演一棵大树、小草、还是小花，哪怕是一只出其不意的呆萌小兔子，这都是让孩子展现自我的宝贵机会啊；喜欢唱歌的就来个独唱或者小合唱，也可以让小朋友们来个伴舞，虽然很多时候会风马牛不相及，但是重在参与吗；喜欢安静的小绅士、小淑女们可以来个儿歌表演，或者是讲个故事；喜欢画画的小家伙们可以来个现场涂鸦，或者是展示他们优秀的作品；更有意思的是有个叫大宇的小朋友就喜欢翻跟头，于是我给他安排了一个节目叫做“小小筋斗云”，结果此宝一兴奋就在台上十分利落的翻了十几个跟头最后又即兴的来了个“醉拳”，结果掌声雷动哇！节目的最后是亲子活动时间，即使是再内向的宝宝也都摩拳擦掌跃跃欲试了。哦！忘了一个孩子们最喜爱的节目—与家长共进午餐，那绝对可以用惨不忍睹来形容，这是我们幼儿园每一年的保留节目，嘻嘻！
也许现在有的幼儿园商业性更浓，原本是孩子们欢度的节日“六一”变成了招生的最佳利器，让大部分的孩子都成了利益的牺牲品；也许大部分的幼儿园是全园小朋友共享一个舞台，没有时间也没有空间让所有小朋友都能上台“过把瘾”，只能选择几名出类拔萃的作为代表；也许有的老师会说很多孩子根本不适合上台表演，没有美感，或者是优胜劣汰适者生存，美其名曰增加孩子的竞争意识；甚至有的家长也认为孩子不是“那块料”，直接把孩子的“那扇窗”给关闭了，也许孩子终生也只能做个看客了……
我认为：“六一”儿童节是所有孩子们的共同节日，他们才是节日的“主人”，幼儿园应该给所有孩子一个公平的舞台，让“小主们”都能有上台“过把瘾”的机会。我们不能主观的感觉孩子“行”与“不行”，说不准台下的“丑小鸭”就是台上的“万人迷”呢？台下的“惜字如金”上了台就就变成了停不下来的“话匣子”呢？
孩子还处于学习成长的关键期，作为老师和家长更不能过早的判定孩子的未来，给孩子创造一切有利的条件，才能让孩子的未来有无限可能。
“宁可台上稀里哗啦，也不放过一个”这是我做幼师时的“六一”名言。每个孩子都是天下独一无二的，更是父母心中最珍爱的宝贝，也应该是老师眼里最需要呵护的小花、小草，所以请珍视这娇弱可爱的一群。也许你不经意的一次鼓励就会星火燎原呢？