我想开一间书屋的冲动，是在我阅读完《岛上书店》才有的。
这本书讲的是开了一间书店的A.J.费里克，如何从慢性自杀式的生活中一步一步恢复正常的故事。
书中没有跌宕起伏的情节！只是在慢慢讲述A.J.围绕书籍展开的爱情、亲情、友情，以及他不算完美的一生。
他的人生，随处可见！所以，这个故事情节不怎么吸引我。
但是我却被书中出现的经典书籍，爱书懂书的人们，以及A.J,和兰比亚斯为了爱而改变的勇气所折服！
无人是孤岛，一书一世界
所有人都因为书，因为付出，因为爱连接在了一起！平凡且真实！
所以，我想有一间书屋！有点像小岛书店的样子。
1 没有书店的小镇算不上是个小镇！
故事的开篇这样描述小岛书店——1999年迄今艾丽丝岛唯一一家优质文学内容提供者。
这家书店坐落在孤岛上，如一座“文化孤岛”般坐落在小岛的中央。只出售优质文学书籍，没什么本地顾客，全靠夏季旅游旺季的外地游客光顾勉强维持着。
就是这样一家书店，他的妻子妮可仍然不放弃，只因为：没有书店的小镇算不上是个小镇！
大多数人如果能给更多事情一个机会的话，他们的问题就都能解决。
A.J.人生的转折就是因为一次机会的出现——玛雅。
他用爱守护着玛雅，把书店建造成了玛雅的天堂，让孤儿的她快乐健康的成长。
书店有十五个玛雅宽，二十个玛雅长，这是玛雅花了一下午的时间测量的。
因为爱，孤独的A.J.成了小镇的焦点，也逐渐恢复了他正常的生活！
书店渐渐成为了小镇的中心，人们每次来都会看看书，或者干脆买一本。读书会从一个逐渐发展到了十几个，书的种类也从单一的文学书拓展到了儿童绘本，畅销书、杂志等等。
书店热闹起来了，小镇也变得不一样了！
所以说，有小岛书店的艾丽丝岛是幸运的。
至少比我了解的很多三、四线城市幸运！虽然很多地方是有书店（至少有新华书店），但几乎没有人购书！
这里的书店很难读到样本书。畅销书都是用透明胶带封死的，只能看看封面、简介、腰封、名家推荐，已经完全没有了在书店与“有缘的书”偶遇的惊喜。
如果在这里挑选书籍和网上差不多，甚至还没有网购来的惬意，那么书店也不再是人们向往的“知识的殿堂”了！
虽然如此，再小的城市也还是需要书店这个地标的。
除了书店，其实好一点的村都有自己的图书室，书籍不多，但也能满足人们的阅读需求。
可是，有不代表能用！
正如今年7月底，央视财经《经济半小时》栏目曝光的云南宣威市海岱镇旧屋村的一处农村饮水工程。
10年未见一滴水 却记载“运行良好”！就是属于”有却不能用“的典型。
农村图书室与之何其相似！。
同样也是民生工程，同样的让人心寒！
这样的书店，这样的图书室，只能叫一个地标，却不能称之为文化的传播地！
书店是一个地方“文化燎原的火种”，是互联网时代的英雄！
所以，我想有一间书屋，不只是一个堆满了书的房间而已！
2 做一个指导别人遇到好书的人！
只有书，没有懂它的人也等于空守着宝库，而不得入。
所以需要一个懂它们的人让它们找到满意的归属。
主人公A.J.就是这个懂书的人——一个指导小岛居民们读好书的人！
所谓的导师，就是指导你遇见好书的人，而这些好书能让你心里燃起一把不息的火焰。 ——《深阅读》
读书要因人而异，更要循序渐进！
他给兰比亚斯警长推荐的书，从大众市场平装书（杰佛里.迪弗），到后来的埃尔莫.伦纳德，再到沃尔特.莫斯利、科马克.麦卡锡，直到最近的凯特.阿特金森。给小镇的妇女们精选“妻子”类的热门读物，给了玛雅挑选了很多优质的绘本读物等等。
A.J.用渊博的知识给予小岛居民们读书指引！
岛上的居民因此才没有误入“自以为是”的陷阱中，还将读书会保持了十几年。
如果书读的不够，只依赖互联网的话，就只能在海量的信息表明漂流，完全无法深入其中。
现在的书店里，已经很少遇到像A.J.这样的“导师”了。
那么我们要如何寻找可以指导我们读好书的”导师“呢？
”导师“可以是你尊敬的前辈、老师、领导。有句话说：想要快速成长，最有效的方式就是接近牛人。只要向你认为值得你学习的榜样虚心请教，相信结果一定不会让你失望。
”导师“也可以是各种知名报刊、杂志和行家撰写的书评，也可是各类报刊的企划。如果没有参考，至少可以参考网络书店（亚马逊、当当、京东……）上网友的评论。
不要盲目相信自己的品位，全凭自己的爱好或者广告推销决定要读什么书，
所以在形成成熟的信息认知体系之前，特别需要一位指导你遇到好书的人——就像A.J.一样！
书屋易建，导师难求！
所以，我想有一间书屋，从一个爱书的人，与时间为伴，变成一个懂书的人！做一个能帮助别人读好书的人！
3 只愿他们能多读一本好书！
A.J. 一生物质上算不上富裕，唯一值钱的就只有一本《帖木儿》,可他的心确是富足的，里面装着的是书籍里的万千精彩。
虽然读书的意义不言而喻！可为什么人均阅读量却那么低呢？
第十六次全国国民阅读调查
据全国国民阅读调查结果显示：2018年我国人均阅读4.67本纸质书
由此可知，拥有读书习惯的人少的可怜！更不必说大数据的主力均来自于大城市！
仅仅是4.67本！
可就是这样的平均值，也有人无法企及！
我们忽略了一个隐秘而庞大的群体——留守儿童，约占农村儿童总体近1/3。
他们是一群即缺少父母陪伴，又没有书籍滋养，却又快速成长着的孩子们！
他们一天使用电子设备的时间要远大于读书的时间，有的甚至除了课本没有读过其他书籍！
他们正是缺少一个机会——阅读的机会。
不是必须要一个偌大的图书馆，干净整洁的环境，或许他们仅仅需要的是给他们多一次阅读的机会，给他们多一点点优秀的书籍；又或许他们仅仅需要的是亲身参加一次读书演讲，与榜样一次近距离交流……。
也许你会反驳：这些硬件学校里有，老师也会留类似的作业啊！
注意：完成作业不能等同于养成读书习惯。
两者有着本质的区别。作业是被动完成，具有要求、命令的性质，而读书需要自发的、主动行动起来的！
要想让留守的孩子们多读书，仅靠我们多捐赠书籍、多建造图书室是不能实现的！
他们还需要一个导师，也许是他的老师、也许是他的父母、也许是他的亲朋……但终究需要这么一个人，来帮助他、指导他开始阅读之旅！
他们需要一次深入接触书籍的机会！也许更需要一名指导他们读好书的人！
所以，我想有一间书屋，只为能让他们多读一本好书！
4 我想让书成为一粒种子，让书屋成为一个起始站！
我想让书成为一粒粒种子，播撒在孩子们的心田里，成为幸福的源泉。
我想让书屋成为某个人阅读的起始站，乘着书籍的列车，踏上多彩的人生。
我希望我能在读书方面更精进一点点，能帮助某个人，哪怕一点点。
我希望我能坚持，因为爱！
我希望我可以有一间小书屋——只为了和孩子们一起读书！