今年1月3日的晚上，在陕西省武功县，正在孕期的母亲胡某辅导自己的亲生儿子郭某做家庭作业。因为嫌儿子做作业时不太认真，母亲情绪失控就对儿子进行了打罚。
后来到了凌晨发现儿子开始呕吐，才紧急送到医院进行医治。但抢救无效，儿子郭某不幸死亡。
后经法医鉴定得到的结论是，儿子郭某生前曾遭受过多次钝性物体外力击打头部，至其蛛网膜下腔出血、引起了呕吐，后因误吸，引发呼吸道阻塞而窒息死亡。
武功县法院已经对该案件进行了审理。被告人胡某，是死者的亲生母亲，事发时正处在孕期，最后判决胡某有期徒刑三年、缓刑三年。
这是一场家庭教育的悲剧，由于母亲没有控制好自己的情绪，而是放任自己焦虑情绪宣泄，最终做出了令自己后悔终生的事。
所以，无论生活让你多么崩溃，请不要发泄到孩子身上，让孩子为你的焦虑买单。
01、不是孩子不行，是父母太焦虑处处可见的"中国式家长焦虑"
"我孩子都两岁左右了说话还不利索，只能一个字儿一个字儿的说，根本说不出一句完整的话，这个怎么办呀？我快急死了，我要不要带他去看看医生呢？"这是一位两岁男孩母亲最近常常挂在嘴边的话。
事实上，像这位母亲一样焦虑的家长并不是少数。为什么家长们会如此焦虑呢？
家长作为成年人，他们面临的各种压力比孩子更大，有一部分是和社会大环境分不开的。现在生活节奏变快，以及严峻的生活工作压力，使很多的家长在自己孩子教育的问题上，有着种种的不安。
家长们害怕自己的孩子输在起跑线上，害怕孩子像自己一样没有特长，少了社会的竞争力，所以想尽办法要让自己的孩子文武全能，以应对越来越严峻的挑战。
所以，实际情况就是，不论在哪里，家长们聊的话题永远是孩子。而讨论最多的莫过于自己的孩子要到哪里上补习班，哪里的补习班质量最好？
最近是要给孩子报英语好、还是报数学好？相互讨论中，相互比较、较劲的成分也有很多。
很多孩子，到了只有三年级，父母就会安排要提前上四、五年级的功课，以保证在孩子在班里排名永远名列前茅；而功课好了，自然就能学业前途一片光明。，甚至孩子的
而孩子的功课质量、考试分数，和在班里的排名，成了家里的晴履表。
网上有一段小视频最近很火，一群孩子围成一堆，举着牌子高声说道："我爱学习，学习使妈妈高兴，妈妈高兴全家高兴。"
一位女同事坦诚，这段小视频说出了她的心声。孩子如果作业做得好，考试成绩好，她就满心欢喜，家庭和睦；如果哪次孩子作业出错了，分数考少了，她就立刻抓狂、喷火。
因为这位女同事认为自己和丈夫学历、文化水平都不高，她只有从小进行严格教育，她的孩子才可能有出息，在未来发展中才有更多的选择性。她的孩子在未来有出息了，她的晚年生活才有保障，不然一事无成的孩子会使她面上无光。
其实这种高压教育孩子的方法和焦虑的情绪，是家长对自己自身的不自信，我们往往抱怨孩子不行，并不是孩子真得不行，而是我们自己太过于焦虑了，是对自己当下状态不满意的一种呈现。。
人们对于学习的态度也是受原生家庭的影响，如果做为家长就是一个回避学习、害怕学习的人，那么孩子长大了就一定会成为这个样子，这是必然的。
02、孩子是父母负面情绪的直接受害者
就在今年4月17号晚上，一名年仅17岁的男孩在卢浦大桥跳桥身亡。这名男孩之前在学校与同学有过冲突，回家的路上，又与驾车的母亲发生了争吵。
从一段视频可以看到，他的母亲在桥上停车，先是走到左后座隔着窗户与他对话，随后返回车内但并未开车离开，紧接着男孩从车子里冲了出来纵身跳下了桥。令人十分心痛的是，这个跳桥的孩子当时是毫不犹豫、决绝、不带半分留念。
这又是一场家庭教育的悲剧。
最近热播的《小欢喜》里英子是品学兼优的好孩子，她喜欢的是天文，但是她的妈妈希望她考别的大学。在剧中，2019年1月1日英子已经失眠5天了，不过很可惜的是英子母亲身为老师，却没发现女儿内心的煎熬。
《小欢喜》里还有一个叫丁一的男孩，他想上地质大学，但是他的父母压着他学了他不喜欢的金融。他因为高考的压力也得了抑郁症、长期失眠，最后找不到了他自己的梦想，跳楼自杀了。
丁一的死对英子影响很大，她失眠的情况越来越重，感觉所做的一切都没有意义，也无法快乐起来，老想哭、想解脱，这其实都是抑郁症的表现。最后英子一个人去了深圳看星星，她以为到了深圳看到了星星就会开心，但是英子还是不开心。
后来她的父母找到了，英子妈妈不明白她为什么这么做。英子站在桥栏杆上对她的妈妈说："对，你是为我好，这都是你讲的，跟你讲过我心里到底想要什么吗？你从来都是凭着你自己的想法，解决我自己的人生... 我不是非要去南大，我就是想要逃离你。"
英子是一个不知感恩的孩子吗？不是的，她爱她的父母，所以才想偷偷的逃走。
这就是现实生活中，很多家长们以为这是爱的表现，"我爱你我才会管你，才会去要求你"，但是这种强行通过外力去要求孩子行为发生的变化、一个结果的量化，这个结果不会持久的，而且会非常被动、辛苦。
最扎心的是，自以为爱孩子，反而会深深伤害了孩子现在很多的家长把焦点放错了位置，他们心中牵肠挂肚的都是孩子的学习成绩、孩子的表现，而我们在教育过程中，家庭关系、家庭教育才是我们真正应该重视起来的。。
03、父母应该先找回自我
孩子是家庭的镜子，是父母的镜子。
《穷养富养，不如教养》一书中说到个例子："200年前，美国康涅狄格州有一个叫嘉纳塞爱德华的人，他很有学问，而且注重自身修养，对子女教育也重视。至今，他的家族已传8代，其中出了1位副总统、1位大使、13位大学校长、103位大学教授、60位医生、80多位文学家、20位议员。在长达两个世纪中，竟没有一个后代被关、被捕、被判刑的。"
"同样是在200年前，纽约州有个名叫马克斯莱克的人，他是一个不务正业的酒鬼、赌徒，对子女不管不教。他的家庭至今也繁衍了8代，在这8代子孙中，有7人因杀人被判刑，有65个盗窃犯、234个乞丐，因狂饮死亡或残废者多达400多人。"
以上是要说明遗传基因的作用吗？不是的。
父母是孩子的第一任老师，孩子从咕咕坠地开始，父母的影响已经就发生作用了。孩子的行为会受父母的影响，家长是他们模仿学习的对象。
仔细观察就不能发现，往往那些对孩子抱有很高期望的父母，都认为很多家长认为自己的文化水平低，也不爱读书，看书就发困，反过来却埋怨孩子不好好上学念书，做功课不认真，一聊到学习就会喷火。他们没有想过家里根本没有读书的气氛，也没有为孩子做出喜欢看书的榜样。
这不是说要求我们每个家里到处都是书，全家人都爱看书。只是让孩子感受到你对知识、对书本、对学习一种渴望，这种真实的感受是每个人都可以做到的。
曾经有一位美国的学者，对1万多名肤色不同经济条件不同的孩子进行过一次调查，调查结果显示，孩子首要要求的不是外在的物质条件，对他们而言，父母和家庭的关爱、家庭和睦才是他们最重要关心的。
所以家长情绪的解决之道是先向内寻，这是一个找到内心、找到自我的过程。和孩子交流时带着觉察力，因为很多家长从来没有去关注过孩子内心的感受，他们只是被自己主观的假设限制住了。
而家长们要做的就是相信孩子，孩子自己主动的选择学习和被动压制的学习结果是完全不一样的。
最好的育儿就是育己，千万不要让孩子为你的焦虑买单。