育邻梦
人生的成长活动主要分为两部分：其一，从自然、同伴处获取成长资源，提升自身能力；其二，通过自身能力为社会建设做贡献，提升自身社会地位、个人价值，从而获得更好获取社会资源的机会。人类是社会群居性的生命体，每个人的生产、生活都离不开同伴儿的帮助，从原始人集体狩猎、氏族群居到现今以家庭为基本单元的社会分工协作体系，个人成长、成才、成功的基础都是建立在与同伴儿分工协作基础之上的。人类社会之所以能够进行大规模、高效率的分工协作主要得益于人类开发出来高效的信息交流工具——语言文字。
成长就是汲取社会资源壮大自己
语言文字是人类实现分工协作的基础
语言文字是促进人际间信息交流融合的基础工具，是生活在不同地域人们实现信息“互联互通”的保障，是人类文明成果得以代际传承的基础前提。人类在数万年的进化历程中创造了“琳琅满目”的工具，从石器、弓箭、刀斧，到今天高度智能化的机器人。在人类所创造的众多工具之中，最为重要的就是语言文字，语言文字使人际间交流变得便捷、统一、便于保存和传承，使人类文明跨地域、跨时空、跨民族传承成为可能。语言文字是人际间信息交流最重要的工具，它以语音、符号、寓意的综合形式呈现给大众，让人类认知自然生活的智慧成果能够以标准的方式记录下来并实现跨地域、跨代际传承，譬如记录人类生产、生活的文学、哲学、历史、宗教；记录人类认知大自然的生物学、地理学、物理学；记录人类认知自身的心理学、教育学、解破学、医药学......
语言文字是人类总结记录生产、生活实践经验的工具，是将自我对自然世界事物认知高度图形符号化和发音的抽象化的发明创造。语言文字是人类将已认知的世界事物抽象符号化，并将符号与对应事物通过“音、形、意”完美对应结合体，每个符号都有特定的发音、每种不同的符号组合都表述与之相对应的寓意，最后通过一系列符号组合完成对特定事物的认知表意，进而实现在人际间对同一事物的无差别化认知传递。语言文字是人类一切信息交流、社会分工协作、物品交易的基础，是人类生产、生活中真正的基础设施。
智慧让人站的更高
成长就是获得更好链接资源的能力
成长通俗的讲就是学和习，学是链接、了解、理解知识，将知识转化为大脑记忆；习是尝试、体验知识，是通过理解力、想象力、动手能力将社会性的公共知识转化为个人参与社会生产分工协作的私有能力，简单的讲学习就是通过模仿、练习将人类共有智慧和思想转化为个人适应社会生活的能力和“私想”。学习过程就是不断的了解社会生产、生活的智慧知识，就是了解借鉴更多前人生产、生活的智慧成果，让自己“站在巨人的肩上成就巨人”。
1988年9月，邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状，在全国科学大会上提出“科学技术是第一生产力”。劳动者、劳动工具和劳动对象（包括自然物经劳动加工后的原材料）构成生产力的三要素，劳动者掌握科学技术的多寡决定着劳动生产水平的高低，掌握了科学技术的劳动者便成为提升劳动生产力的关键环节；科学技术通过劳动者生产物化为劳动工具和劳动对象，进一步促进劳动生产分工、协作，生产出更多符合社会需求的好产品。从人类社会诞生至今，社会自然资源并没有增长，相反随着人类的消耗使用，自然资源的总量一直呈逐年下降的趋势。但是，人类在人口总量剧增的情况下反而生活的越来越富足，究其根本就是人类文明智慧提升了自然资源组合、利用效率，让自然资源能够更好的为人类生产、生活服务，人类智慧提升了自然资源利用效率、创造了更多满足人类生活的产品。财富是对具体生活产品的货币化计量，也就等同于智慧是打开财富之门的钥匙，为更好的链接、高效利用社会资源打开了大门。
成长就是借势让自己飞得更高
成长就是借势、借力
俗话说:“时势造英雄”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生的成长进步与其所生活、成长的时代密不可分，没有一个人的成长活动是能够离开社会、离开同伴而独自存活。很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物【包括人类】绝对不能单独存活。就人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的，在不利用工具和借助同伴帮助的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。人们需要努力创造工具、改进工具，尽可能获得同伴的支持与帮助，才能共同战胜生活中潜在的威胁、得以获得在地球上的存活优势。因此，人类的居住方式是群体性的，从原始部族到今天超大型的城市群，人类向着更多同伴聚居努力的脚步一刻也没有停息。
商业的本质就是借势、借力，从古代的晋商、徽商、秦商到今天的浙商、苏商、粤商、闽商等，无一不是借助当时的时势、在宗族或同乡帮扶下成长起来的。今天，大型商业集团已深深的影响到我们日常生活的方方面面，食品行业的中粮、通讯行业的华为、电商领域的阿里、社交领域的腾讯、物流领域的顺丰、房建领域的碧桂园-恒大-万科......无一不是借势、借力成长的优等生。
借助知识让自己坐【做】的更好
成才、成功就是能够以更好的方式协调和再分配社会资源
什么是生产力？生产力就是人类运用自身智慧调配、利用、再创造资源的能力，是将自然资源进行人为加工使其能够更好的满足人类生产、生活需求，即通过人类智慧创造新财富的能力。生产活动的本质就是利用、创造、协调和再分配社会资源，生产力三要素包括劳动者、劳动资料、劳动对象。成才、成功的本质就是改进社会生产分工、协作方式，以更优的方式帮助顾客管理时间和财富。人类所拥有最重要的两样社会资源就是时间【健康生活的时间，简称时间】和财富【可自由支配的资源，分为物质资源和智慧资源，简称财富】，人类的一切生产、生活都以时间和财富为中心展开，学习成长的本质就是练习掌控、管理时间和财富的能力。
1、商业追求高效管理社会时间
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是世界上最宝贵的自然财富，它被平均分配给世界上所有生命体。正所谓“天不生人上之人，也不生人下之人。”世界上所有孩子来到这个世界上之初几乎是完全相同的，学习到不同管理生活时间的智慧拉开了人际间的成长差距。家长和师长通过自身言行示范授予孩子们适应社会生活的技能，让孩子们能够借助“天生”的学习能力，通过借鉴、模仿快速成长自己，习得属于自我的时间管理能力。不同个体所具备的不同时间管理能力使每个人拥有了不同的成长节奏，打开了个体成长、成才差异的第一因。
商业交易的核心在于为不同顾客提供高效的时间管理方案，让他们能够追求高品质物质生活的愿望得以快速实现，比如古代商人将中国的丝绸、瓷器与中亚、中东、欧洲等各地的商品流通起来，让不同地域的人能够相互分享各自的“特产”、提升生活品质，从而形成了文明于世的“丝绸之路”。现代商业，同样在为人类更好的管理生活时间不懈努力，通讯技术让人际信息交互、商业合作变得快捷；影视娱乐、新闻资讯、网络教学让人们能够更有趣的管理工作生活之外的富余时间；网络购物、线上商业合作为人们节省了挑选生活用品、售卖富足产品所必须耗费的时间......
2、商业实现世界财富高效再分配
人类世界分工合作的基础就是实现人际间优质财富资源的聚集、重组、再分配，将财富配给给能够更高效管理它们的人。 财富再分配一直是推动人类社会进步最重要的基础动力，原始社会财富分配的基础是个体力量，力量大的个体能够分得更多财富；封建社会分配财富的基础力量是权力，国家统治者对财富拥有绝对的支配权，一切社会赏罚都依附权力为中心；现代社会创业成为实现社会财富再分配的基本推动力量，创业项目的成败决定着大批财富的转移方向，能够帮助顾客以更优【实现财富的保值和升值】方式管理财富的创业项目能够获得更多资源青睐。
提及财富高效再分配，一定绕不过金融，金融就是实现财富的高效管理的最大创业者和从业者。它根据市场导向、结合社会民生需求实现对全民财富的集中管理，让散落在社会家庭之中的“零星”财富汇集成为能够助力社会生产力向着更高效组织方式发展的推手，同时它也让拥有更高效组合社会资源的创业者能够以更高效的方式获得成长起步资源。创业的第二个目的就是实现高效为顾客管理财富，实现社会财富的保值、升值。
3、科技让自然资源被更高效利用
“科学技术是第一生产力”，从农业生产到工业加工、物流运输都适用。原始人使用石器或者弓箭只能建造简易住房、获得零星猎获；农业社会人们利用铁器、畜力等辅助生产，能够获得越10倍净收益；现代人们利用智能耕作，农业收益越以突破过50倍。工业生产更是取得了比农业更大的进步，冶炼技术、机械加工技术都在科学技术的推动下得到了极大提升，比如在石油的利用方面，早年人们当它是灾害或污染，而今石油深加工产品已经与生活“如影随形”。
人们讲成才、成功就是，在科技上取得突破、在商业上为更多人民提供生活必须品，获得更高的社会地位和人生价值。人生实现成才、成功的途径，就是通过自身能力以更好的方式协调和再分配社会资源。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。