这几年来，深圳发展越来越快，成为很多年轻人奋斗的地方。这里有得天独厚的自然环境，有风光优美的红树林，有适合夏日乘凉的大小梅沙，有一年四季不断的花展，还有文艺青年喜爱的各种场馆，逛吃逛吃的商场比比皆是，除此之外，还有非常诱人的当然就是深圳的薪资待遇。
深圳红树林公园
前些日子深圳市龙华区教育局发出的招聘通告一度非常火爆，上了几次热搜，颠覆以往大家的认知。不得不承认，近年来越来越多的清北高材生选择了中学教师这个职业，壮大了师资队伍。深圳龙华区今年秋招的成果斐然：清北毕业生76人，其中获得博士学位的有23人，百分之九十是研究生学历。除了龙华区教育局，深圳中学公布所招聘的28位教师中有一半以上是清北毕业生，其余清一色是名校高材生。
是不是只有“学霸”才能到深圳当老师呢？
这个问题我想从两面来分析，首先，清北毕业生可以说是每年高考大军中的佼佼者，相信他们的学习能力，对知识的掌握一定是非常好的，而且很多都有自己独到的学习方法。这些人成为老师之后，可以以自身为榜样，把自己对学习认识传达给学生，同时在教学中精益求精，提高教学质量。从学校的角度，清北教师的加入固然可以成为宣传招生的旗帜；从家长的角度，选择名校毕业的老师教自己孩子，总会有一些代入感，希翼自家孩子也能考上名校。
其次，从反面来看，清北毕业的高材生就一定懂教育吗？俗话说“术业有专攻”，每个大学生在大学中所学的专业是有未来指向的。例如，师范类院校培养的都是专门从事教育行业的人才，从平时的课程就可以看出，不论是教育学，教育心理学，学科专业课程研究，还有大学里的见习和实习，都是深入到中小学亲身实践的。当然，师范类院校中也有“名校”，全国有名的几所师范类院校毕业生也是非常抢手的，而且据笔者所知，深圳很多学习都非常青睐师范类院校的毕业生。
所以，并不能说只有“学霸”才能到深圳当老师，因为自己“会不会”和“会不会教”是两码事。很多人自己学得很好很明白，但是讲不清楚；很多人自己掌握了，也能够从学生角度出发让学生也掌握，这便是一种从教能力。教育不单单是教会书本上的知识点，还要引导学生树立正确的三观，成为善良有爱积极向上的人。
当今社会对教师要求可谓越来越高，笔者认为这也未尝不是一件好事，说明我们的国家重视教育，百姓们重视教育，不想被淘汰的教师更需重视提高自身素养。只要你有一颗热爱教育的心，有热忱无畏的理想，有敢于拼搏的精神，深圳这个大舞台会有你施展拳脚的地方。