兜兜和媽媽到超市買東西，在超市的結賬出口處，大家排起來長長的隊伍。這個時候，一個胖胖的中年婦女，提著滿滿的兩個購物袋，三擠兩擠就排到了最前面去。周圍的人都投來異樣的目光，可是誰也沒有說話。
4歲的兜兜仰起小臉問媽媽：“媽媽，這裡的人好多，為什麼那個阿姨不用排隊到前面去了呢？我們也到前面去吧！”媽媽摸著孩子的頭，想了想說：“這個阿姨的這種行為是不對的。插隊是不文明的行為，大家都很不喜歡。我們不能像她一樣，如果大家都爭先恐後地往前擠，那就全擠到一起了，最後誰也買不了東西了。”旁邊的顧客聽了，都對兜兜媽媽投來敬佩的目光。這給孩子樹立了一個好的三觀，相信孩子將來一生都會是個有教養的人。
生活即是教育，身邊的人和事時刻對孩子產生著好的、壞的影響。如果孩子面對一些好奇的問題，詢問家長。家長不能模稜兩可地敷衍孩子。家長清楚地告訴孩子真相，孩子才能明白什麼是對，什麼是錯。
我們經常在車站、機場、餐廳等公共場合看到一些“熊孩子”。這些孩子亂跑亂跳、大聲喧譁，不遵守公共秩序，他們的父母似乎也充耳不聞。動遵守公共秩序是一個人的基本素質，一定要從孩子小時候抓起。“熊孩子”如果長大了，就會變成“熊大人”。
引導孩子做一個講文明、懂禮貌、有教養的孩子，家長從下面四個方面入手，效果會更好。
1、家庭環境的影響。
雯雯是個剛剛三週歲的小寶寶，她今年上幼兒園小班了。才入園沒有幾天，雯雯就很快習慣了幼兒園的生活。喝水的小水杯，要放在自己的專屬位置上。起床了，就要把小被子疊好。離開自己的位置，就把小椅子推進去。雯雯的物品總是秩序井然，老師經常誇獎她太懂事了。
我們去圖書館看書，有的孩子看完書就會隨手亂放。破壞了公共秩序，給工作人員增加了不少的工作量。
孩子習慣都是從生活中一點點培養的。家長在家裡邊，把各種物品擺放整齊。孩子從哪拿了東西，就要求他放回原處，孩子的秩序感就會很強。整潔有序的家庭環境，是非常不錯的薰陶，孩子的秩序習慣也容易養成。
2、父母做孩子的榜樣。
父母是孩子的第一任老師，父母的言行孩子時刻都都看在眼裡，而且經常模仿。所以經常有人說，一個“熊孩子”的背後，一定有一個“熊大人”。
父母都是文質彬彬，有教養的人，孩子也不會差到哪裡去。所以，想要孩子有修養，還需要父母不斷提高自身的修養。
3、不要溺愛孩子。
在飛機上，一個八九歲的男孩拿著手機大聲說著什麼。這時候一位空乘人員走過來說：“請關掉電話，不然會影響飛機降落的。”
孩子小臉一揚，說：“不用你管我！”媽媽說：“孩子還小不懂事呢。”後來，媽媽搶過來手機，這個孩子不停地在哭。媽媽急得滿頭大汗，怎麼哄都不管用。
有很多家長，在縱容孩子各種不好的行為時，都會用同一個理由。那就是，孩子還小不懂事。很多孩子各個方面都表現得非常好，他們的家長是等他們長大以後才管他們的嗎？
孩子小，正是應該引導他的時候。等孩子長大了，家長再想管也管不了了。所以，不要拿“孩子小”當藉口就溺愛孩子。你是不是縱容孩子，就決定了孩子以後是什麼樣的德行。
4、正能量薰陶。
毛毛和媽媽一起坐公交車回家，天下著大雨，在路上又出現了嚴重的堵車。有人開始在車上罵罵咧咧，也有小孩子的哭聲，毛毛有點坐不住了。
媽媽對毛毛說：“毛毛，我們有多久沒有看過下雨了，你看水花多漂亮。”毛毛小聲和媽媽聊著天，用小手數著雨點，心裡也漸漸平靜了。
我們誇獎一個人的精神面貌，經常會說：“這個人渾身上下都有正能量。”父母如果是特別陽光的人，孩子也會被你積極樂觀的生活態度影響。
如果你總是抱怨交通阻塞，抱怨人生不平，孩子的內心也是黑暗的。一個充滿正能量的家庭，培養出的孩子，也是積極樂觀的。
各位家長們，你想要孩子成為什麼樣的人，你就努力成為什麼樣的人吧！
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