我以前在中學代課時,發現班上有個長得挺秀氣的女孩常常鬱悶不樂.坐在椅子上發呆,不像同齡人那樣有說有笑。經過多次和她接觸並取得她的信任後,我才瞭解到她心中的一樁心事。原來,這個女孩自上初中進入青春發育期後,對自己的體像日益重視起來,一有機會就拿起小鏡子照一照。偶然有一次她在對著鏡子進行“自我分析”時,感覺自己的鼻子似乎有點扁。在獲得了此“重大發現”以後,姓照鏡子的次數日益頻繁,且重點聚焦在自己鼻子上,這樣她越看越覺得自己鼻子太扁.影響了自己美觀。於是她自我發明了一套“隆鼻術”,每夫一有空就去捏自己的鼻子,這樣捏了很久.非但沒有把鼻樑捏高,反而把鼻子給捏發炎了。
得知此事後,我找了班上幾位同學,假裝很隨便地問他們對這個女孩的長相有何評價,這幾位同學除了說她“長得挺秀氣”、“長得挺不錯”以外,沒有一個人提及她“鼻子長得有點扁”。
由這個女孩子我想起我自己上初中的一件事。那時我臉上長了幾塊癬,有幾塊發白的地方。雖然當時並沒有什麼人對此表示出關注和“興趣”,但我自己卻把此事看得很重,覺得不想辦法“治理”一下便無臉見人。於是我找來了畫美術用的顏料,精心把那些發白色的地方塗黃。等大功告成後,就自然大方地上學來。走在路上和班裡,總有人用異樣的眼光看著我,有不少的同學乾脆指著我臉上長癬的“原址”問我是怎麼一回事。原來我天生屬於“色盲族”,因而用顏料塗抹臉部時並未做到色彩與其周圍的皮膚相一致,使得別人從我的面部“沒有什麼興趣”到了“很感興趣”。
這兩件事其實反映了青少年的一種常見心理。為此著名的發展心理學家D、愛爾金德提出了“假想觀眾”說。
他認為
前幾天有個女孩跟我說她想考研究生,但又很猶豫,因為她怕考不上會遭到同學們的嘲笑。這又是一個自我假設放大他人反應的一例。這位女孩其實可以這樣問一下自己:我是否對別人的失利也那麼“耿耿於懷”?我是否因為他人的一次失敗就否定他?把這個問題想清楚了,我想這個女孩就不難做出果斷的選擇。
切勿庸人自擾,謹記謹記!