如果你做過邏輯推理的題目，好不容易理順了，選了個答案，這時有人說題目出錯了，少給了已知條件。
那麼，就算你的答案是正確的，你會不會很高興？
《諜戰深海之驚蟄》裡，肖正國、周海潮、江元寶三人去上海執行任務，誰知重了埋伏，江元寶直接被抓了。領隊肖正國腿部中槍後逃到了他們之前包場的電影院。在這裡，被副手周海潮背後開槍打中脖子，沒搶救過來。慌亂中，周海潮把他的懷錶遺失在了現場，隨後而來的日本人也沒有取走這塊表。
本來，周海潮殺肖正國的這個事情可能是神不知鬼不覺的，我作為觀眾也大概覺得沒辦法了，畢竟真的肖正國死了啊！
可是神奇的是，現場還有第三個人！這個叫劉成的軍統上海颶風隊員，周海潮來時沒發現，日本人來時也沒發現，他不但耳聞了周海潮開槍殺人，而且還揀到了懷錶。
更神奇的是，他沒有把懷錶和自己的判斷交給他的上級和組織，反而讓人捎給了一個遠在重慶的電訊組組長！指望其找出開槍的那個人，也就是周海潮。
最神奇的是，這一段不是跟劇情同步進行的，如果不演，觀眾是不知道現場有第三人的。
肖正國的好友李伯鈞
等到李伯鈞死在肖正國家時，觀眾才知道李伯鈞是死於毒藥注射，並且圍巾不見了。我們知道李伯鈞是必須要死的，因為這樣就少了一個懷疑肖正國的人，同時也能讓周海潮再多發揮一段時間。
可是，為什麼不將李伯鈞到肖正國家這一路上的重點都演給我們看呢？而要在事後通過張離，通過一個賣花小姑娘來解密，導演是覺得我們都看不懂嗎？
又比如肖正國跟飛行員們進防空洞這段，雖然我們都知道人是不會死的，但是暫時不演肖正國他們進洞後的安排，又是怎樣逃得性命，要留待後來肖正國回憶。
而且，肖正國看防空洞的圖紙似乎也沒有提前演繹，同樣是通過回憶表現。
如果這樣算是一種表現手法，那麼情節的發展過程中，觀眾們就都無法判斷了，因為你不知道下一個片段裡，誰會多回憶出某個不為人知的細節來！
如果我們看電視劇只注重結果的話，《驚蟄》無非說的是一個小混混因緣際會成為日本人的棋子，被打入軍統內部，歷經艱險，隨著愛國意識的覺醒，最後加入了我黨，為國為民，不惜捐軀。
如果關鍵性的情節都可以通過後來補上，懸疑劇的過程就不重要了嗎？演員在關鍵時刻的表演紮根在哪裡呢？明明死不掉，還非要表演的飄飄欲仙是不是難為人家了？
我們希望我們所看到的諜戰劇裡的鬥智鬥勇，不是建立在信息不對稱上的，而是基於邏輯基於事實基於縝密的分析。
如果電視劇演的是一段故事，作為觀眾，作為旁觀者，我們當然希望能一窺故事的全貌，知曉故事發生的所有要素，儘可能瞭解其中的細節，否則，我們為什麼要花費我們的寶貴時間呢？
如果我們代入了角色，我也希望能儘可能多的瞭解故事細節，要是關鍵的地方都疏漏了，那我們的代入感豈不是很可笑？
而且，這種疏漏不是我是我們看劇不認真，也不是我們邏輯不通順，而是我們不知道這部分信息，是導演沒在這個時間段把重要信息呈現給我們看。
都說諸葛亮會打仗，運籌帷幄決勝千里。打仗之前會安排說某某領兵多少去哪裡埋伏或者陣前怎麼幹，又是某某領兵多少幹什麼，這樣的話，觀眾提前知道安排，對後面出現的翻轉會有心理準備，而不是等到最後再來看某個將領的回憶說，原來丞相還安排他幹了另一件事！
當然，每個導演講故事的手法不同，畫面呈現的技巧也不一樣，許多情況需要通過第三人來闡述，但是老是揮舞上帝之手，把重要情節後置，咱們看的時候就會感覺浪費了感情，而不是恍然大悟，或者說原來如此！
（圖片來自視頻截圖）