說起現在的小學生作業,那可是大人孩子的噩夢。為什麼這麼說,許多學校的老師三令五聲的重複,要求家長好好督促孩子完成作業,以免孩子不做或亂做作業,所以大家經常會在網上看到一個類似的照片,就是拿著木棍的家長守著眼中泛淚的小學生在做作業。所以說
這份作業是一份一年小學生的語文作業,因為一年級的學生識字不多,題目都帶有拼音,很多題也和拼音有關,一開始這位小學生做的也挺正常的,後面越做越出乎語文老師的意料。比如剛開始有一題是想一想畫一畫,根據給出的條件判定XX是XX的家,這位小學生也畫的沒毛病。
然而逐漸的,這位小學生開始了其異於常人的創作,比如這道題中要求學生根據圖畫裡的小人,找出裡面畫有的字母,這位小學生是調皮的在在旁邊花了畫了一個小人,找出了裡面的字母“a”、“o”組了個詞tao寶,並在原圖畫上寫上賣家,自己的畫上寫上買家,玩起了
但好景不長,該老師還沒開心幾分鐘,批著批著刷的一下臉通紅。這道題中,要求學生根據給出的詞來做一幅畫,並用拼音來描述一下自己的畫,可能是因為詞語太多,即使有拼音小學生也有些沒看懂,碰上家長沒有在旁邊幫忙。這位小學生於是就開始了自己的自由發揮,他先是直接畫了一個什麼東西,然後就開始用拼音描述,這位語文老師費了半天勁讀懂了句子後,才發現小學生畫的是什麼,也才刷的一下臉通紅。
對此有網友表示,這小學生一看就是平常上網上的特別多,段子表情包看多了,才會寫出這樣的作業,乍一看挺好玩,但也說明了現在許多小學中“網毒”太深,網絡文化已經在潛移默化的影響小學生的行為了,這其實是不利小學生將來的成長的,希望家長們今後多注意把控孩子過早涉及一些毫無營養的網絡文化。
但也有支持這位小學生的網友表示,小學生能有這些想發說明其學習力強,能活學活,沒有死讀書,讀死書,這是好事,支持這位小學生。