前段時間,某大學規定畢業典禮只允許10%的“優秀畢業生”到規定場所參加畢業典禮,其他人在教室觀看典禮直播,而畢業生家長只能在另一間教室看直播,引發網友激烈討論。
事情經過網絡發酵,已然對該校造成了很不好的社會影響。近日,該校對2018年畢業典禮做出調整:在主校區西操場舉行,全體畢業生及家長均可參加。同時該大學也對之前做出“不科學”的規定進行了解釋:受時間、天氣、場地因素的影響;沒有充分尊重大學的意見。學校順應民意,迅速做出改變,讓所有畢業生以及學生家長都有機會到現場感受畢業典禮,可謂盡善盡美,事情也算圓滿解決。
畢業典禮是大學生告別校園的一個儀式,每位畢業生都有權利參加,任何人都不應該剝奪他們參加畢業典禮的資格。從大學生的成長經歷來看,畢業典禮是不可或缺的。“優秀畢業生”才有資格參加畢業典禮是一種活生生的歧視,是對“公正、平等、尊重”的踐踏。而類似這種“差別對待”的規定,在大學校園裡時而有之,讓一些人心寒,更讓許多人無奈。
10%的“優秀畢業生”撐不起一所大學的榮譽,且不說“優秀畢業生”評選方案的公正性,就以社會影響力論,10%的畢業生能代表整個學校嗎?一所大學的名氣、聲譽是所有畢業生辛勤工作、努力奮鬥所得到的口碑積攢下來的。無論是不是“優秀畢業生”,他們在社會上的一言一行都代表著母校。所以,請不要落下那90%的“普通畢業生”。再者,“優秀畢業生”只是一個稱號,只代表過去,未來如果不努力,優秀的人也會變得不優秀。同樣,不優秀的人若一直保持奮鬥,一定會變得優秀。
令筆者疑惑的是:“優秀率”是如何計算出來的?為什麼我們的大學會固定“優秀率”?除了“優秀畢業生”,高校每學年都會評選出一定比例的“優秀大學生”,俗稱評優評先。這個比例基本固定,有的大學限定在15%,有的大學會多些,但幾乎沒有超過30%的比例。而且一旦這個比例確定下來,該高校會在較長時間裡所有院系都執行這個統一標準。
那麼問題來了。為什麼每年所有院系的“優秀大學生”佔比都是15%或者其他呢?簡單舉個例子,某大學大二年級有5000個學生,若按15%計算“優秀大學生”,也就是大二年級會有750個“優秀大學生”,難道每年真的只有這750個大學生“優秀”?其他4000多名大學生就不優秀嗎?又為什麼今年是750個大學生“優秀”,明年還是750個大學生“優秀”呢?難道第二年優秀的學生就不能多點或者少點嗎?
而國際上的某些名校,它們的“優秀率”不會固定,若一個班學生全部優秀最好,這不正好說明老師教得好、學生學得棒嗎?
大學固定“優秀率”會讓教育變得呆板、無趣,會毀了教育的“活潑性”。回過頭想一想,如果大學培養的“優秀大學生”只佔很少比例,是不是說明我們的高等教育有些失敗?