如果中國有一萬所衡水中學，２０年後中國會是什麼樣？
任何事物都是應勢而生，順勢而為，乘勢而上，勢傾則頹。
學校也不例外。
早些年的黃岡中學、杜郎口中學……江山代有名校出，各領風騷十數年。
長江後浪推前浪，近幾年代之而起的就是衡水中學。
衡水中學之所以成為一顆璀璨的明星，就在於有著別的學校無法企及的升學率。
這就是衡水中學的優勢所在。
現在有的地方辦起了衡水中學分校，推廣衡水中學模式。也有好多學校學習借鑑衡水模式。
如果在全國建一萬所衡水中學的話，我認為一來衡水中學的優勢將難以為繼，二來其他的這些衡水中學也不見得就能辦好。
橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。
前些年，我見過一些學校學習黃岡經驗，學習杜郎口模式，一開始大張旗鼓，但學來學去，最終都是不了了之。
其原因就在於自己學校的歷史文化、環境、領導、師資、生源等方面和人家相差太遠，學習只能學到人家的皮毛，而無法得其精髓。老師累，學生苦，效果差，最終只能偃旗息鼓，不了了之。
衡水中學之所以成功，是一個複雜的綜合因素。天時、地利、環境、師資、生源、管理團隊……方方面面，缺一不可。
別的學校學習衡水經驗，但是很難具備衡水方方面面的條件，一昧模仿，弄不好就會變成東施效顰，照著葫蘆畫瓢，有其名而無其實了。
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