文：唱唱啟蒙英語蘿拉老師
我家寶貝4歲了，我感覺他的詞彙量不夠大，該怎麼幫他擴充詞彙量呢？
蘿拉說：
寶貝學會說話， 往往被父母看成是孩子發育的重大里程碑。但是“學會”僅僅是個開始，詞彙是語言表達的基礎，學齡前孩子接觸到的詞彙越多就越有助於他們的表達流暢和生動。
隨著孩子年齡的增長，我們需要有意識地擴充他們的詞彙庫，不能只停留在孩子“開口說話”、“還沒說話”這兩個層面。
就拿apple蘋果來說，1歲前，家長做語言啟蒙時可以說，“寶寶吃的是蘋果，真好吃”，但當孩子開始可以理解“好吃”時，我們就需要擴展了，就可以說：
寶寶吃的蘋果是紅色的，聞起來好香，雙手捧起來，咬一大口，好脆啊，汁水滿滿地都在嘴裡。
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這個轉變的關鍵就是，我們開始引入更多的描述性詞彙，這個過程能夠有質量地擴充孩子的詞彙量。
如果沒有這些引導，試想一下，3、4歲的孩子也許說任何食物都是“好吃，真好吃，太好吃”，這樣的表達就太不生動了。
這個其實是美國小學會用的一個教學方法，就是詞彙擴展聯想，說到蘋果，讓大家自由發揮相關的詞彙。我們作為父母的完全可以“偷師”借鑑一下這個理念，在家更有質量地進行語言啟蒙。
那生活中，我們具體應該如何操作呢？
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[1、 多和孩子說話]
很多研究已經表明，與“嘮叨”的奶奶一起生活的孩子，會更快、更多地學到口頭交流的技能。
而一項更新的研究表明，和語言狂人型媽媽生活在一起的孩子，同崇尚沉默是金的媽媽養育出來的孩子相比，在2歲時，前者比後者多掌握296個詞彙。也就是說，你同孩子講得越多，他相應接收到的也就越多。
當然，多說是建立在高質量的基礎上的。你一定要注意語言的準確性，並且及時糾正孩子的不恰當用語，這對他的語言學習來說至關重要。
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[2、 認真聽孩子說話]
當孩子對你講話時，請蹲下身來，與他保持平視，用你的眼睛注視著他的眼睛，通過這樣的肢體語言告訴孩子：媽媽在認真聽你說話。
這對孩子是最好的鼓勵和讚許，你的態度會幫助他更多地開口，去演練他每天學到的新的詞語。如果你因為接電話或者其他原因忽略或者打斷了孩子，請在第一時間重新面對他，並問他：“寶貝，你剛才想跟媽媽說什麼？”
[3、開放性話題 ]
很多時候，我們都是在“對”孩子講話，而不是“與”孩子講話，我們只要確定自己說的孩子聽到了，或者得到了孩子的“是”或者“不”的答案就足夠了。
如果你想鼓勵孩子講話，請給他一些開放性的，引發性的話題，並且不要在孩子剛剛表達出自己的觀點後就馬上開口，稍等一下，也許他還有話講，孩子是在一來一往中學習說話的，所以請給孩子提供更多與你對話的機會。
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[4、給孩子朗讀]
給孩子朗讀故事或者兒歌，可以使孩子愛上文字，詞語和語言，並且增加孩子的詞彙量。
閱讀中會遇到你們日常對話中難以出現的新詞，並且在故事情節的幫助下，使孩子自然而然地領會其含義和用法，這是最好的學習方式。
所以保持給孩子朗讀的習慣，並且有意識地接觸各種風格的文字，尊重並保留原來的文字，是幫助孩子接觸新詞彙的最好方式。
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[5、從名詞入手]
因為名字對應的是生活中的具體事物，所以它通常是孩子掌握的第一類詞彙。已經進行的研究表明，在任何一個國家，月齡的孩子掌握的幾乎全部是名詞。
既然這樣，媽媽就可以直接從名詞入手。凡是生活中接觸到的事物，全部稱呼出它的學名。你不用做太多的名詞解釋，孩子有足夠的理解能力，知道什麼是奶瓶，水壺。
慢慢的，你可以與名詞配合著增加動詞(拍，跳，吃，打）和形容詞（涼的，大的，沉的，紅的）。
[6、為孩子營造學習氛圍]
在你們家的生活中，哪些東西佔更多的比重呢？電視、DVD、網絡、電子遊戲，還是書籍、藝術品、地圖、拼圖、填字遊戲？
無論你和家裡其他成年人的實際樂趣是什麼，在最初這幾年，給孩子營造一個學習的環境是非常重要的。
看過一輯野生動物紀錄片後，和孩子在地圖上找找那些動物出沒的區域，把具體的故事帶進你們的無窮幻想當中。這個過程是自然、生動、滲透性極強的語言教育環境。
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[7、率先豐富自己的詞彙量]
你已經講了20多年的話，不代表你擁有豐富的詞彙量，通過閱讀和實踐來豐富一下自己的詞彙量，對孩子也是一種貢獻，因為你每天都在和他對話，你的世界開闊了，他自然會受到你的影響，無論看書，看報還是看電視劇，聽聽那些不一樣的表達方式，然後嘗試改變，也許你會體驗到從未經歷過的樂趣。
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[8、控制看電視的時間]
語言是一種符號，每個詞語都與特定的事物、動作、感受相對應，讓人通過文字聯繫到它的含義。但是，電視卻在很大程度上限制了孩子的想象，因為語言所提及的內容基本都被畫面展示出來了，這樣也就限制了孩子對於詞彙的思考與理解。
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相對而言，聲音節目可以更好地刺激孩子頭腦中詞彙形象對應的思考，因為他必須把耳中聽到的變換成頭腦中的形象，這種從抽象到具象的思維過程，可以很好地促進孩子大腦的發育。
蘿拉老師簡介
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一個比動畫片還有趣的英語啟蒙課
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