在我們家中，孩子和孩子他媽是天然的我和我球隊的拉拉隊員，從孩子有點懂事開始，每次我去參加足球比賽或乒乓比賽，只要他們有空，就會隨隊充當拉拉隊員的角色。
記得當時孩子年齡最小的時候是在3歲左右，當時我還在一所高中做英語老師，孩子坐在球場邊看我踢球，結果瞬間飛來一腳足球，把孩子踢了個人仰馬翻，令我感到驚奇的是，居然孩子只是象徵性的哇了幾聲就停止了哭泣，也算是一名堅強的拉拉隊員吧！
有時到了冬天，天氣實在太冷，我會建議帶上帳篷觀看比賽，這一招還是非常靈的，有一次北風呼呼的，旁邊其他觀看比賽的人都逃走了，只剩下我們母子拉拉隊在帳篷中為我們球隊加油鼓勁呢！
除了足球，乒乓也是我的愛好，因此母子倆又自然而然的成為我的乒乓拉拉隊員，上海市中學“校長杯”乒乓賽、金山區教育局的乒乓比賽、我所在的一個俱樂部每年的乒乓比賽等都會有他們的身影。
之所以要讓孩子當我的球隊拉拉隊員，一方面是希望能夠影響他，讓他喜歡上足球或乒乓，或者其他的體育運動，另外一個方面也是希望他能夠感染場上我的拼搏精神，培養他不服輸、不怕輸的品格，還有一點，也希望孩子能夠感受我們隊員間團結協作、相互尊重的精神，讓他感到參與集體活動的快樂。
（作者沁陽，中學高級教師，曾任上海某校校長，“賞·玩”教育倡導者，提出“賞盡人生，玩出精彩”辦學理念。他反對課外補習，主張通過“賞”和“玩”的教育手段激發學生學習內生動力，主張通過提升學生綜合素養促進學生學業進步。他用了18年時間在自己孩子身上實踐該理論，併成功將孩子送入985大學，著有《賞出好孩子，玩出聰明娃》）。
分享到:
