2019—2020學年度全省初中學生學業水平體育科目考試總分100分，按照實際得分的50%計入高中階段學校招生錄取總成績；
原則上5月20日後分期分批錯峰進行……
日前，雲南省教育廳發佈《關於做好2019—2020學年度初中學生學業水平體育音樂美術科目考試工作的通知》，以及雲南省初中學生學業水平體育科目考試辦法。原文如下：
雲南省初中學生學業水平體育考試科目考試辦法
一、實施對象
雲南省所有體檢合格的應（往）屆初三學生。
二、考試時間
初中學生學業水平體育科目考試時間由各州、市教育體育局結合疫情防控工作實際自行確定（原則上不得早於2020年5月20日），並將考試具體時間及安排於考前一週報省教育廳體衛藝處。
三、考試項目
不具備1000米、800米跑場地要求的考點可採用25米往返跑。抽考類項目由各州市教育體育局自定，選考類項目由學生自由選擇（因受新冠肺炎疫情影響，考生不得選擇肺活量項目測試）。
四、考試項目的測試辦法及要求
1000米（男）、800米（女）
【單位】分、秒
【分值】40分
1．測試目的：測試學生有氧耐力，評價心血管系統機能水平。
2．場地器材：200米或400米跑道、秒錶、發令槍、煙屏、號碼布。
3．測試方法：同田徑規則，測一次。起跑姿勢採用站立式起跑。
4．注意事項：分組的人數不得超過20名。跑步過程中，不允許穿跑鞋。
25米×20次（男）、25米×16次（女）往返跑
【單位】分、秒
【分值】40分
1．測試目的：測試學生速度耐力，評價耐力素質。
2．場地器材：直線25米以上平地、秒錶、折返點標誌杆、發令槍、煙屏、號碼布。
3．測試方法：從鳴槍起跑至25米折返點（需繞過標誌杆）返回至起跑終線（需再次繞過標誌杆）重複往返20次（男生）、16次（女生）。男生第20次，女生第16次時軀幹觸擊起終點線按停表的先後順序計取成績。起跑姿勢不限。
4．注意事項：一人一道，跑步過程中，不允許穿跑鞋。繞杆時不得扶杆，不得串道。
肺活量/體重指數
【單位】ml/kg
【分值】20分
1．測試目的：評價人體呼吸系統機能狀況。
2．器材：電子肺活量計。
3．測試方法：通風良好的房間，使用乾燥的一次性吹嘴，肺活量計平穩放置桌面上，檢查電源及其接口是否牢固，按工作鍵，液晶顯示“O”即代表機器進入工作狀況，預熱五分鐘後測試為佳。按青少年體質健康標準要求評定記錄。
測試時告之被測試者自然放鬆，不緊張，測試時吹氣要盡全力，以中等速度和力度吹氣效果為最佳。被測試者面對儀器站立，手握吹氣吹嘴，面對肺活量計站立試吹1至2次，首先檢查吹氣儀表有無反應，還要注意吹嘴或鼻墊處是否漏氣。調整吹嘴和用鼻夾（或捏鼻孔），學會深吸氣（吸氣時避免聳肩提氣，應該像聞花似地慢吸氣）；深吸氣後屏住氣再對準吹嘴盡力深呼氣，直到不能再呼氣為止，防止此時從吹嘴處吸氣，測試中不允許中途二次吸氣。
被測試者進行一至兩次比平日深一些的呼吸動作後，更深的吸一口氣，向吹嘴處慢慢呼出至不能再呼出為止，吹氣完畢後，液晶屏上最終顯示的數字即為肺活量毫升值。每位受試者測２—３次，每次間隔15秒，記錄每次測試的數值，選取最大值為測試結果（以毫升為單位，不保留小數）。
4．注意事項：
A．必須注意肺活量計的計量部位是否暢通和乾燥。它是儀器是否準確的關鍵，吹氣管的導管必須在上方，以免口水或雜物堵住氣道。
B．每測試10人及測試完畢後，用幹棉球及時清理和擦乾氣筒內部。
C．導氣管存放時不能打折。
D．校對儀器。
坐位體前屈
【單位】釐米
【分值】20分
1．測試目的：測試學生在靜止狀態下的軀幹、腰髖等關節可能達到的活動幅度，肌肉的伸展性、彈性及身體柔韌素質發展水平。
2．場地器材：坐位體前屈測試儀。
3．測試方法：受試者平坐兩腳伸直，兩腳掌平蹬測試縱板，兩腳跟分開不超過10釐米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動遊標，直到雙臂不能再向前伸肘為止。測試計腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄時以釐米為單位，保留整數，整數後的小數自動刪除，不再進行四捨五入計算。測試２次，取最佳成績為坐位體前屈測試的成績。
4．注意事項：身體向前屈，兩臂向前緩慢推動遊標時，兩腿不能彎曲（膝關節不能曲），必須是雙手兩中指指尖推動遊標，否則測試成績無效。測試2次後取最佳成績為最終成績。若兩次違例，可補測一次。
100米跑
【單位】秒
【分值】20分
1．測試目的：測試學生的位移速度，評價速度素質。
2．場地器材：100米跑道6-8條、秒錶、發令槍、煙屏、道次牌、號碼布。
3．測試方法：受試者採用站立式或蹲踞式起跑快速跑至終點。計時員見到起跑信號開表，當受試者的軀幹到達終點線垂直面的瞬間停表，以1/10秒為單位記錄成績。
4．注意事項：起跑犯規兩次者，取消起跑資格，成績計為零分。跑步過程中，不允許穿跑鞋。不準搶跑和串道。
立定跳遠
【單位】米
【分值】20分
1．測試目的：測試學生下肢肌肉爆發力及身體協調能力的發展水平。
2．場地器材：平坦土地或沙坑、跳墊、量尺。
3．測試方法：考生在起跳線外起跳，不能助跑，每人三次機會。丈量起跳線至最近著地點後沿之間的垂直距離，記錄最佳成績。三次犯規者，可再補跳一次。
4．注意事項：起跳點與沙坑地面應在同一水平面上。兩足原地同時起跳，不能墊步或有連續動作。
１分鐘跳繩
【單位】次
【分值】20分
1．測試目的：測試學生協調性、靈敏性，下肢肌肉爆發力的發展水平。
2．場地器材：平整、乾淨場地（地質不限），計數器，計時鐘，發令哨，各種長度的跳繩若干條。
3．測試方法：
A．必須雙腳跳（不得采用單腳跳）。將繩對摺，兩手握繩柄各一端，兩腳或一腳將繩踩在繩中央，兩臂體側屈肘揮動搖繩。繩子運動一週還原至啟動處為１次（從腳掌和地面之間搖過為一次）。跳繩時要把繩搖直，繩子落地點應在腳前10釐米處。
B．跳繩時，腳的動作方法應為雙腳均用前腳掌過渡到全腳掌著地，落地時稍有屈膝緩衝動作。以１分鐘計時所跳的次數作為成績。
4．注意事項：測試過程中跳繩絆腳，除該次不計數外，應繼續進行。
引體向上（男）
【單位】次
仰臥起坐（女）
【單位】次／分鐘
【分值】20分
1．測試目的：測試學生上肢肌肉力量和腰腹肌力量的發展水平。
2．場地器材：高單槓或高橫槓，體操墊，計時鐘。
3．測試方法：考生（男生）垂直雙手正握槓，兩臂伸直，待身體平穩後，兩臂同時用力開始引體，引體向上至下頜過槓。然後伸臂呈懸垂，記錄連續下頜過槓的次數；考生（女生）仰臥於體操墊，雙手十指交叉貼於腦後，雙腿曲膝成90度左右，收腹時雙肘觸膝，平臥時，雙肩胛骨觸墊為１次。
4．注意事項：引體時下頜不過槓面上沿不計數；考生仰臥起坐違例時，應及時指出並不予計此數；停表後受試者雖已坐起，但雙肘未能觸及同側膝時不計數。
擲實心球（重量2000克）
【單位】米
【分值】20分
1．測試目的：測試學生的上肢爆發力，評價學生上肢力量素質及上下肢的協調用力能力。
2．場地器材：寬3米、長10米的平整地面，畫有投擲線（按評分標準的刻度畫出）。
3．測試方法：考生投擲前，身體正對投擲方向，雙手舉球至頭上方稍後仰，投擲過程中不能側向，單手投擲。在投擲線外投擲，可上一步或原地投擲，每人３次機會，取最遠一次的成績為最終成績。３次犯規者，可再補擲１次。
4．注意事項：不得助跑，實心球出手後可向前邁出一步，但不得踩線。
籃球（運球上籃）
【單位】次／分
【分值】20分
1．測試目的：測試學生身體協調、靈敏性等綜合運動能力的發展水平和籃球基本技能水平。
2．場地器材：半塊標準籃球場、籃架、籃網、籃球、計時鐘。
3．測試方法：考生從3分線外持球運球至籃下上籃，投進籃筐後，運球返回3分線外，再運球上籃，如此反覆進行，以１分鐘內進籃次數記錄成績。若出現運球違規，則不計算該次投籃成績。
4．注意事項：嚴格執行起始間的路線，即3分線外的要求。
排球（墊、傳球）
【單位】次/秒
【分值】20分
1．測試目的：測試學生身體協調、靈敏性等綜合運動能力的發展水平和排球基本技能水平。
2.場地器材：3×3平方米平整地面、成人排球、計時鐘。
3.測試方法：考生在聽到“開始”信號後，自拋自墊或自拋自傳球，以墊1次球、傳1次球或傳1次球、墊1次球的交替觸球方式，在3×3平方米的區域和20秒時間內連續不間斷地墊、傳球各10次，每完成一次墊球或傳球計1分。
若考生只採用一種技術完成10次或10次以上，則最高只能得到10分。
墊球時，雙手小臂需同時接觸球，墊球部位為雙手小臂前半段，墊球高度必須是球的整體超過自己的頭頂部；傳球時，雙手需在前額上方同時接觸球完成傳球動作，傳球高度必須在50釐米以上。
凡出現下列情況之一，則取消該次成績。未按墊球動作的要求完成；未按傳球動作的要求完成；未按墊1次球、傳1次球或傳1次球、墊1次球的方式完成；傳球時出現“持球”；墊、傳球時出現“連擊”；在完成動作過程中出現“停頓”，如球掉地、用手抱球等；單腳或雙腳踩踏邊線或超出邊線。
4．注意事項：測試過程中，考生必須按照墊→傳或傳→墊交換觸球的方式完成動作，在20秒時間內（墊、傳）2種技術各完成10次觸球，每種技術超過10次只計10次的成績。
足球（往返帶球蛇形繞杆）
【單位】秒
【分值】20分
1．測試目的：測試學生身體協調、靈敏性等綜合運動能力的發展水平和足球基本技能水平。
2．場地器材：足球、秒錶、平坦場地，起終點線為5釐米白線（同一條線），標誌杆高1.6米，起點線（白線）至6第一根標誌杆距為3米，杆間距為3米（共五根標誌杆）。
3．測試方法：測試者聽到監考員鳴哨後，從起終點線（白線）外帶球前行，軀幹觸擊起終點線（白線）前沿開表，繼續帶球繞杆（蛇形線路運動），繞過第五根杆後返回，以同樣的帶球繞杆（蛇形線路運動）動作返回到起終點線（白線），以軀幹觸擊起終點線（白線）後沿平面停表。時間精確到1/10秒。以帶球繞杆（蛇形線路運動）後到達起終點線（白線）的時間為最終成績。
4．注意事項：必須在往返帶球中繞過每一根杆，如未繞過杆則加罰時間（每漏繞一根杆加罰3秒，漏繞n根杆加罰n×3秒時間）。
航模、體育舞蹈、籃球、足球、排球（競賽成績）
【單位】名次
【分值】20分
1.計分標準：航模、體育舞蹈、籃球、足球、排球項目考試按初中階段參加由教育行政部門主辦的航模、體育舞蹈、籃球、足球、排球單項比賽或綜合運動會的成績排名予以計分。具體為：
省級比賽：各項目獲得前三名的，選考該項目，可計20分；四至六名的，可計16分，七至八名，可計12分。九名以後成績不計分。
州市級比賽：各項目獲得第一名的，選考該項目，可計20分；二至三名的，可計16分，四至六名，可計12分。七名以後成績不計分。
2.注意事項：省級比賽是指：省教育廳或與其他部門聯合舉辦的比賽，州市比賽是指:各州（市）教育體育局或與其他部門聯合舉辦的比賽。
各州（市）教育體育局負責加分資格審查，對計分項目、計分分值、申報條件和程序進行公示，對申請計分的考生要進行嚴格審查，避免出現多報、漏報、誤報和虛報現象。同一考分具備多項計分條件的，只能任選一項，不得累計計分。
考生申報加計時，需要提供以下資料：
身份證原件、比賽秩序冊、成績證書（原件）。有條件的州（市）可以根據學生申報情況，組織開展現場考核計分，具體方案由各、州市自定。
五、評分標準
按雲南省初中學生學業水平體育科目考試項目評分表執行。
六、計分辦法
初中學生學業水平體育科目考試成績滿分100分（男生1000米、女生800米跑或25米往返跑，分值40分，其餘三項每項20分），按照實際得分的50%計入高中階段學校招生錄取總成績。
七、考試要求
（一）各地結合疫情防控工作，因校而異，因地制宜安排考試。全省初中畢業生應做到先體檢後考試，沒有經過體檢或體檢不合格的學生不得參加體育考試。對因傷、病、殘而不能參加體育考試的考生，全省各考點應按照雲南省初中學生學業水平體育科目考試對傷、病、殘考生的處理辦法和規定執行。
（二）為確保初中學生學業水平體育科目考試工作能安全順利地進行，各考點和各學校必須對參加考試的全體考生進行考前組織紀律、交通規則、運動衛生常識和安全方面的教育，把工作深入到學生家庭。明確學校帶隊教師和班主任的職責，全面瞭解學生身體狀況，查清不能參加體育考試的學生，嚴格執行免、緩考的規定。各學校要將免試的考生名單造冊，在考前交考點辦公室，並報送州市教育體育局備案。
（三）對畢業生的學籍、戶口的查驗工作須在初中學生學業水平體育科目考試報名前結束。
（四）初中學生學業水平體育科目考試期間，省教育廳將組織巡視人員到各考點巡視。各州市也應派出巡視員到各考點進行巡視。
（五）為確保考試的公平、公正、公開，各州市認真組織監考人員培訓學習，嚴格按照“教考分離”的原則組織考試工作，州市教育體育局要專門設立初中學生學業水平體育科目考試諮詢和監督舉報電話。
八、考點設置
（一）各州市考場由當地確定，採用以校為單位“送考入校”的方式進行，按照“一校一策”要求，因地制宜制定考點疫情防控工作方案，明確各項防疫措施和流程，明確責任人，確保措施落實到位。
(二）考點須設立體溫監測點，嚴控進入考場內人數，考試期間，考生不戴口罩，考試場地及用具要嚴格消毒。
九、考試項目的測試順序
各州市可根據本地實際，科學合理地安排考試項目測試順序，但必須將男生1000米跑或女生800米跑放到最後進行。
十、報考費
各地初中學生學業水平體育科目考試收費按照《雲南省物價局 雲南省財政廳關於普通高中學業水平考試和初中學業水平考試報名費收費標準的通知》（雲價收費〔2013〕70號）文件執行。
十一、醫療救護
為了防止考生髮生意外傷害，每個考點需安排專業醫務人員和救護車，並本著就近救治的原則確定救治醫療醫院，建立“綠色通道”，做好救護準備。
雲南省初中學生學業水平體育科目考試
男生項目評分表
雲南省初中學生學業水平體育科目考試
女生項目評分表
來源：雲南省教育廳、昆明教育
