哈珀·李的《殺死一隻知更鳥》，又譯作《百舌鳥之死》。該書獲1960年普利策獎，為美國圖書館借閱率最高的書之一，是美國學生必讀的“良知啟蒙”。
它是一部描寫當時白人對黑人嚴重歧視的作品。全書圍繞著傳聞與事實，堅強與軟弱，正義與邪惡，忠誠與背叛進行。
他們在痛苦與矛盾中艱難地撥開生活的重重迷霧，見證了人性的汙穢與光輝理解了真相的殘忍與無奈，也感受了人間的溫暖與真情。
通篇以一個幼童的視角與口吻行文。在“我”的周圍，老師、鄰居、父親以及其他孩子的言行，向“我”傳遞了怎樣的信息，讓“我”感受到了一些什麼，都從文字中細細密密地滲出來，無聲地傳遞給每位讀者。
小說主旨是揭露當時社會嚴重的種族迫害和種族歧視，抨擊當時社會制度的黑暗與腐朽。但最令我動容的，卻是孩子們的成長與大人們對待孩子的態度。
《殺死一隻知更鳥》，分上下兩部。上部，屬於孩子們的緩慢成長。主要圍繞著年幼孩子的成長小事展開，不疾不徐，波瀾不驚，就像我們的童年。
下部，因為無辜黑人慘遭白人陷害的案件，便有一種山雨欲來的緊張氣氛，加上法庭上的對峙以及後續的相關衝突，使得故事情節極具張力，讀來扣人心絃。第二部，屬於孩子們的瞬間長大。
一、溫和有愛，是一位父親給孩子的自由與尊重！
小說塑造的父親形象阿蒂克斯，既是一個有著家族血統優越感的普通白人，也是一個有良心有見地有堅守的律師。但從孩子的視角出發，他是一位和藹可親又令人尊敬的好父親。
“我”，小海鳩，是個淘氣且很有野性的小丫頭，愛穿工裝褲，愛跟男孩子玩，還跟人打架，等等，哪一條都不符合當時社會對於上等人家女孩子成為淑女應有的教養。
但阿蒂克斯對“我”的這些行為不但不加以管教，甚至說是縱容。
阿蒂克斯會每晚抱著“我”讀報，以至於“我”四歲半就認識了很多很多的字。
當年輕老師卡羅琳為此刁難“我”，阿蒂克斯告訴我：“如果你能學會一種簡單的本事，你就能跟各式各樣的人都很好的相處了。你要真正瞭解一個人，你非得站在他的立場考慮問題才行，你非得設身處地來想才行。”
“我”和傑姆在樹上搭建“巢屋”，經常整天整天在巢屋裡不下來，阿蒂克斯只是在必要的時候中斷我們的供給。
“我們”編排話劇，模仿鄰居阿布的古怪行徑（道聽途說），阿蒂克斯也只是溫和地說教。
“我們”半夜去鄰居菜園，意欲偷窺神秘的阿布，傑姆為此丟掉褲子，阿蒂克斯猜到實情，卻不曾揭穿我們的謊言。
“我們”帶回家的朋友，無論是肯寧安，還是從家裡私逃的迪爾，阿蒂克斯都溫和、平等、認真對待。
這樣的養育方式，看似是放養，實際上是用愛滋養！他給了孩子充分的自由和尊重，讓孩子健康自由成長！
二、謙遜而勇敢，是一位父親對孩子的潛移默化！
阿蒂克斯還有很多良好的品行，例如謙虛。
在“我”眼裡，阿蒂克斯是這麼地不行——“我們的父親什麼事都不幹。他在辦公室裡工作，不是在雜貨店裡工作。阿蒂克斯不給縣裡開卸貨卡車，不是警長，不種地，不在汽車庫裡幹活，什麼引起同學們欽佩的事他都不幹。”“他從來不去打獵，從來不玩撲克牌，不釣魚，不喝酒，不吸菸。只坐在起居室裡看書。”
當他迫不得已端起獵槍射殺一條瘋狗時，“我”才知道，他其實是一名彈無虛發的神槍手，但他從不炫耀，更不為此自豪，因為他覺得上帝賜予的天賦，是不公平的。
關於勇氣，阿蒂克斯說“我要你看看什麼是真正的勇敢，不要認為一個人手裡拿著槍就是勇敢。真正的勇敢是在沒有開始以前你就已經知道你被打敗了，而你還有勇氣去幹，並且不管怎樣還要幹到底。在這種情況下你取勝的可能不大，但是有的時候也可能取勝。”
最精彩的，無疑還是阿蒂克斯在法庭上為黑人湯姆的入情入理的辯護，雖然他知道，他所做的並不能改變判決。
他的勇氣表現在，在那樣一個種族歧視根深蒂固的環境下，為了堅持正義與良知，他公然與整個白人社會為敵，也因此置自己與家人於極度危險的境地！但他依然堅持自己的選擇！
小說不曾把阿蒂克斯固化於一個言傳身教的父親形象，但以孩子的視角來寫，就很容易看到，阿蒂克斯無論是在家裡還是在外面，都是一致的，溫和、堅定、睿智、冷靜，是多麼偉大的父親！
三、智慧豁達的鄰居，是點亮懵懂孩童心房的一束光！
小說中另外一個我喜歡的人物，就是茂迪小姐，她往往有著深刻的見解。
她說：“有時候《聖經》在某些人手上，比一瓶威士忌在另一個手上還壞。”
當她的房子與所有財產被一把大火燒光，她還笑著跟我們說：“終於可以有大點地方種杜鵑花了。”
在日復一日的平淡生活中，她跟其他人沒什麼兩樣。她看起來這麼不起眼，但是，某一瞬間，她的隻言片語，她的通透豁達，卻有著平常人無法企及的智慧。
當年幼的孩子有幸遇到、注意到這樣的心靈，便是在她心房種下一顆種子，成為她此後成長過程中效仿的榜樣！
《殺死一隻知更鳥》，其社會背景，實際上是非常令人絕望的。但正因為有那麼一群人，智慧、善良、豁達、勇敢，讓孩子們能夠自由健康成長。因此，讓人覺得，無論怎樣黑暗的世界，都還有希望！
（完）
